人的性活动是心理学习的结果 – 女娲之梦

人的性活动是心理学习的结果

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一位很有魅力的大龄男青年屡屡拒绝女性的求爱,甚至动手打了一位“缠着他”的姑娘,后来却在嫖娼时被抓获。他既不是性变态,又早就从医生父亲那里获得了性知识。原因在于:他母亲过于“男性化”,使他鄙视所有女人。有些人激烈地反对家庭性教育。他们不让孩子知道任何性知识,但孩子对异性、对爱情、对婚后性生活的看法,不也照样是在家庭里形成的、而且以父母为参照吗?父母可以一直闭口不谈“性”,但他们的性态度不正是一种潜移默化的性教育吗?_sifanghua.com

  人是环境的产物,人的性活动是心理学习的结果。性关系混乱的父母,当然会给孩子一个坏榜样。但父母如果动不动就怀疑孩子“早恋”,根本不理解青春期性躁动的烦恼,从来不让孩子观察和体味父母亲间的亲密与爱情,对青少年的衣着或举止横挑鼻子竖挑眼,那么在这类琐事所形成的气氛中,子女的性心理能健康发展吗?父母所传授的性道德与性知识,还能被子女真正学到吗?

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追根究柢起来,男人追求处女的初夜权,其内心深处还只是害怕女人拿他去比较,因为只有没见过世面的处女才会被他轻易唬住,终生不渝。_sifanghua.com  处女膜虽然可以修补再造,初夜落红也可以造假伪装,重要的是这些有心重新出发的女人,总也可算是心灵上

  当一位母亲因为3岁的儿子偶有阴茎勃起而烦恼时,她不仅缺乏性知识,而且是深深地恐惧着,生怕儿子长大变成“色狼”。当一位父亲痛打跟小朋友过家家扮演新郎新娘的女儿时,他可能不懂儿童性心理,但更可能是惟恐女儿从此堕落。他们这也是性教育,也有自己的性知识,更显得是堂而皇之地灌输性道德。他们缺什么?就缺学习,就缺自己内心深处的性的幸福感与美感。他们是悲剧的一代,因为他们小时候,没有现在的社会环境,也就不可能培养和发展出体验自己内心感受的心理能力。他们有“性”,结了婚,生了儿女。可惜,仅此而已。

  家庭性教育,就是以夫妻为主线的家庭成员,都要学会发现各种纵横人际关系中隐含的性心理因素,科学地并深情地协调好这些关系。(女娲私房话

  家庭性教育,就是家庭成员都来学习与性有关的科学知识和健康进步的观念态度,共同在家庭生活中培养一种理解、豁达、和谐的气氛,然后把共同认可的性道德渗透贯穿于其中。

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