家长如何正确处理孩子手淫

　　孩子五六岁之前一般不会跟父母分房睡，同床共枕也是常见。夫妻要等孩子睡下后才可以享受爱爱，但即便规避还是会有无意中被撞见的尴尬。父母做爱被孩子撞见该怎么办?儿童目睹成人性交对其心理有何影响?其实这对父母和孩子双方来说都是“危”，但“危”中也有“机”，下面就给家长们一些建议，帮助你们化解尴尬，使之变成亲子坦诚面对性问题的好机会。

　　小孩子无意间偷窥到了父母做爱那当父母的该如何处理才能既不伤害孩子的好奇心又可以好好给他上一次性教育课程呢，想必这是很多家长都很头疼的问题，儿童的求知欲很强，好奇心又重，对儿童的性教育是非常重要的一课。

　　随着孩子的逐渐长大，孩子的性意识也在不断增长，对待孩子对性的好奇心理，既要自然，考虑到孩子对知识的渴求和需要，又要考虑到孩子的年龄和认知程度。过度的性教育会激发孩子更加好奇和热衷的心理，尤其是在这一年龄段，正在接近发育期的孩子，很容易导致孩子性早熟。

　　但一味的隐瞒和粗暴对待孩子的这一行为，往往也会磨灭孩子的求知欲，并对性产生扭曲思想，听之任之、打击和压制都会让孩子的性心理发生病态反应，为此家长在孩子的这一问题的处理和性教育上一定要适度，教会孩子自我管理、自我约束，用丰富多彩的生活宣泄孩子的这种欲望，冲淡他们对性的好奇。

　　为了避免孩子的偷窥现象，家长还要多注意一些生活细节，纠正孩子的这一做法：

　　避免性刺激 由于这一时期的孩子已经上了小学，能够自觉地阅读一些书籍，并从中掌握相关知识，因此，家长应该注意孩子的阅读范围，不要让孩子看不适合他年龄、讲述情爱、暴力甚至有朦胧的性描写的书籍和图片。现今的社会媒体和网络的发达也导致孩子很容易接触到与他们年龄不符的内容，所以家长尽量不要让孩子单独上网，浏览那些充满性感、刺激画面的网页，家长可以陪伴孩子在网上看新闻、玩游戏、学习知识，但不要关注与之无关的东西。

　　再有家长一定注意保管好自己一些有关于成年人性方面的书籍、画册和光盘，千万不能让孩子看到，这一阶段的孩子好奇心强、模仿力也强，在他们没有能力完全懂得成年人的性爱时，这些东西会给他们幼小的心灵带来伤害和刺激。不利于孩子身心健康发展。

　　假如父母能够正确的对孩子进行性教育，让他知道什么该做什么不该做，那就可以很好的避免孩子养成偷窥的习惯。而且父母的行为也要注意一些，要学会以身作则，家里有关色情的东西最好不要有。即便有的话，也要藏起来，不被孩子发现。

　　女娲社区✅女娲导语：相信各位夫妻家长们在遇到小宝贝提出各种关于性的问题的时候，都会变得尴尬，有点不知所措。如何面对小宝贝可爱的提问呢？当她或者他提出问题的时候，家长们该如何自然地回答呢？下面，请看一对拥有三岁宝宝的夫妻如何机智地回答自己的宝贝。

　　问题一：你的“咪咪”为什么那么鼓?

　　有一天上床关灯后，她突然指着我的胸部问我“你的‘咪咪’为什么那么鼓?”

　　我说：“那是因为妈咪是大人呀，就像你会长高一样。”

　　“那我的咪咪也会长到那么鼓，对吧?你的咪咪为什么会有水呢?”

　　“那是因为你小的时候还没长出牙齿，只能吃奶呀，咪咪就像你的‘饭盒’，里面盛着你的饭，等你吃完了，妈咪就赶快再生产新的奶，把你的‘饭盒’装得满满的，一点也不让你挨饿。”

　　我的“饭盒说”显然让她满意，于是她信心十足地说：“妈咪，我觉得将来我的咪咪一定会很有水，我的小宝贝一定能吃饱，就不用喝奶粉了，因为我从小身体就很健康，很长时间不长病!”

　　宝贝的问题有时真的很难回答，一本正经地与她讨论，只怕会让她更加迷糊，还不如做她的朋友，听懂她的意思，并以她能听懂的话来回答她。

　　问题二：你为什么要戴“布兜兜儿”?

　　有阵子宝贝喜欢玩弄我的胸罩，不知为什么她管这东西取名叫“布兜兜儿”。“你为什么要戴布兜兜儿?舒服吗?”

　　“因为大家认为这是个神秘的重要地方，我得把它藏起来，保护起来呀，不让别人看见。”

　　她听了很认真地对我说：“我长大了也要戴布兜兜儿，那种粉红色的，带花边的。”

　　“好呀，等你长大了，妈咪一定陪你去买你说的那种粉红色的，带花边的，你戴上一定会很好看呢。”

　　她听了很高兴，满脸向往的神情。有时胸罩晾干了我会让她帮我放到抽屉里，就像放其他衣服一样。看到我买回的时装书上有各种胸罩，她会兴致勃勃地与我讨论哪一款漂亮，哪一款适合我，就像讨论书上的鞋子、手袋、裙子一样自然。

　　问题三：你洗澡时什么样子?

　　有句话说的好，认识苹果的最佳时候就是宝贝吃苹果的时候。

　　有段时间宝贝喜欢看我洗澡，我一洗澡她就跟进卫生间，直盯盯地看。虽说我们俩都有些不自在，但我还是尽力放松地该怎么洗就怎么洗，还不时给她说几句话，“你长大了，也像妈咪这么站着洗，先洗头，再洗身上，像这样。”

　　大约三四次“参观”之后，她的好奇心减小了，这时我才对她讲：“妈咪洗澡的时候你最好在外面玩，因为每个人都不太喜欢别人看自己洗澡，有点不好意思。”她愉快地答应了。现在有时偶尔我在洗澡，她进来小便，也是“来也匆匆，去也匆匆”，不再留意我了，因为她已经知道“妈咪是什么样了”，跟她自己一样，只是大了一号而已，好奇心满足了，就不再关注了。

　　先在，随着科技的发展，什么样的信息都可以在网上公开的传播，这样的没有严格规定性的传播很容易被未成年人浏览，使得不合时宜的内容就影响到了孩子的内心，从而导致产生一些大人的举止，那么家长作为监护人，如何去正确面对?

　　很多家长都发现，大概一周岁左右的男孩和女孩会经常出现生殖器官的“手淫”行为。家长们不知所措又担心不已。

　　其实孩子们的这些行为是正常的，家长们大可不必担心。人类从婴儿期开始就存在性问题。因此作为家长对孩子的性教育也要从小抓起，这样才有利于孩子身心健康成长。

　　为了使家长更好地对孩子进行性教育，首先家长要了解性心理发展的几个阶段：

　　口欲期(0-1岁)：

　　有专家认为，婴儿从一出生就通过吸吮、咀嚼、吞咽等口腔活动获得快感和满足，由于婴儿在吸乳时，其唇部与母亲的乳头发生接触，婴儿会感觉到极度的愉快。因此，婴儿吸乳，含有性的因素。而一些性心理学专家则把口部作为婴儿期“性欲”快感中心。

　　此外，如果婴儿吸不到乳头时，往往会喜欢吸大拇指，这种行为也可以给婴儿提供一些快感。

　　肛欲期(1-3岁)：

　　家长通常会孩子在1岁左右时对其进行大小便的训练，而随着括约肌的逐渐发达，孩子渐渐开始能在一定程度上控制自己的大小便。大便的积累会造成肌肉的强烈收缩，当大便通过肛门时，黏膜产生强烈的刺激感。

　　有些1岁多的小女孩会在小便时情不自禁的笑，这也许就是排尿刺激阴部引起了瘙痒和快感的表现。这也说明，孩子在这种排泄和控制的感觉中会获得高度的快感，即获得肛欲的满足。

　　性蕾期(2-5岁)：

　　这一时期，孩子的注意力开始有了转移，通过抚摸阴茎和阴蒂来获得身体的快感和满足，这种愉悦的感觉来自对性器官的刺激。但这种幼儿期的自慰和成年人的手淫是两种不同的概念，性质也完全不相同。孩子的这一行为既无成年人的性意识也无性交意愿，更没有成年人射精等性生理反应，在孩子的心中，这完全是一种性游戏而已。

　　所以家长在这一时期，看到孩子玩弄生殖器，都会感到恐慌和不安，往往出于成年人的偏见对孩子的这一无意识行为进行阻拦和责备，对孩子进行有害的性教育，把性说成是下流、肮脏和不健康的。

　　很多有宝宝的夫妻可能都比较头疼如何对孩子进行性教育。科学研究发现，小孩子从2到3岁就开始对性别差异产生浓厚的兴趣。科学家建议，小孩子的性教育甚至应该从宝宝0岁就开始进行。

　　1、不要等待发问

　　有时家长感觉孩子总也不问问题。其实，有时也没必要等到孩子发问才开始谈论。父母可利用身边或社会上发生的事件与孩子一起进行讨论。向孩子阐述自己对一些问题的看法，和为避免一些问题的发生，应该采取的预防方法，以及事件发生之后，应该采取的解决问题的方法。

　　2、当你不知道的时候要承认它

　　有时面对孩子提出的问题，不知道该怎么回答，或根本就不知道。这没有关系。向孩子承认自己不知道。好的办法是与孩子一起查资料，去寻找答案。通过这件事也可使你在孩子面前树立一种诚实、为孩子解决问题的榜样。

　　3、教给正确的名称

　　要尽可能地教给孩子身体各部位的正确名称，如阴茎、外阴等。这将有利于你与孩子更精确和方便地交流性方面的问题。身体上各部位的正确名称也有助于你向孩子解说什么是性侵犯。孩子也可以清楚地向你叙说是否有性侵犯发生。

　　4、你做的和你说的一样重要

　　父母应注意孩子从大人身上得到的非语言信息。如夫妻之间的相互尊重、忠诚、共同承担家务、尊老爱幼、助人为乐、文明礼貌、对工作认真负责、诚实守信等等都会通过父母的行为传递给孩子。

　　5、帮助孩子学习如何做决定

　　发展孩子做决定和自我判断的能力也是性教育的一个非常重要的内容。我们的孩子做出的有关性的决定，多数情况下是自己私下里做出的，也就是说都是我们不在场没有指导他们的情况下做出的。

　　随着孩子年龄的增长，遇到的情况和做出的决定也会变得更加复杂。父母要教孩子做决定的技能，告诉孩子有关信息、价值观、自信，怎样去做会有最好的结果，并尽可能早的让他们有自己练习做决定技能的机会。在学习做决定的过程中，增加他们的责任感。支持孩子做出决定并尊重他们的选择也是非常重要的。

　　女娲社区✅女娲导语：现在，信息传递可以说是非常的快速了，很多的信息在一秒钟就可以流传到世界的各个地方，这样让人惊叹的传播速度不仅仅是给生活带来了方便，而且让我们大开眼界，可是，在益处的大树下还是有着弊端的枯枝烂叶，很多不良信息会感染到孩子，让如今的儿童早熟越来越快，家长们也因此遇到了前所未有的教育挑战。

　　什么是性?这是考取性教育资格证书需要回答的第一道题目，这题目看似简单，但我相信你想不到我们下面提供的参考答案。

　　“性”，解剖了便是“忄”和“生”，我们没有办法不感叹造字的老祖宗们的博学，这性字分明就是由心中生出的一种感情，是一种心的功能，如快、惜、情、悟、恨，等等，而绝不具有“肮脏”、“猥亵”、“下半身”的意思。

　　传统文化下，我们是耻于谈性的。性往往被蒙上一层“见不得人”的色彩，甚至于被认为是“肮脏”的。如果你不抛弃这概念，无论你如何努力，也不可能给孩子一个科学的性教育了。只有当我们将性视作一种美好的东西，一种生命自然的赋予，一种本身不具有任何道德意味的事物，我们才能够以一种正确的眼光重新审视性，才能够坦然地对孩子谈性。

　　我们的身体具有饮食功能、排泄功能，也具有性的功能。各种功能只有分工不同，没有高低优劣之分。性是一种正常的功能，不具备任何一点需要隐晦的地方。传统父母们正是因为没有认识到这一点，觉得性是一件很特别的事情，所以才会将原本十分自然、简单的性教育，看得过于神秘了，也就弄得过于复杂了，最后这“教育”还不如没有的好。所以，参与我们这次“资格培训”的朋友，首先就是要正确地认识性。

　　在你对孩子谈性之前，你应该已经有坦然地与其他成年人谈性的勇气与经验。交流性的感受与求索性的真谛，应该成为一种日常话题。这种谈论不是那种带有色彩的谈论，而是一种对人类自身与外界关系的认真审视。

　　因为，我们将要对孩子讲授的性，必须是我们每个人从自身经验中所获得的真实的理解，是我们内心的真的性。如果你强迫自己按着我们这份讲义中的建议去对孩子讲授性，而同时你事实上对性的认识是另一回事，那你的这种伪装终会被孩子识破，你的性教育就彻底失败了。

　　作为一个合格的性教育者，你还必须随时在以下11个方面修炼自己。其中几条看似可能与性教育没关系，实则是构成你精神世界的重要方面，并最终影响着你性教育的内容、方式与效果。

　　1、你应该具有对新事物乐于接纳的精神，勇于跟上时代观念前进的脚步，对一切变化充满好奇的求索心，而不是坐在那里整天悲叹“世风日下”。

　　2、你要具有旺盛的求知欲，不断去获取新知识。你应该尽可能多地去找性学书籍来看，至少应该读二十部以上的性学经典著作。一定要注意这些著作的学术权威性与观念的前进性，不能乱读。

　　3、你要具有尊重知识，尊重科学的精神。你对孩子的性教育内容应该是从上述那些书籍中获取的，而不是从自己的经验得出的。因为经验常常是错误的。

　　4、你应该具有与时俱进的观念，而不是陈腐落伍的观念。如果你对于*、婚前性关系等问题，还抱着偏见，甚至反对的态度，你离拿到资格证书还差太远。

　　5、你应该懂得尊重个人的生命权利，其中包括个体选择的自由，少数人的平等生存权，等等。如果你对于易性恋、虐恋、同性恋等等，还概念模糊，便无法带给孩子一个与未来社会观念合拍的性观念。

　　6、你应该确实坚信男女平等的理念，并认定两性的权利平等才是人类社会的理想，并愿意为之而努力。如果你是一位女性主义者或男性解放主义者，你在这次资格考试中会被加分。

　　7、在你日常的社交圈子中，如单位中，你应该是一个可以坦然地、以科学而严肃的态度谈论涉性话题的人。

　　8、你要懂得性教育的目的不仅仅是告诉孩子他们是从哪里来的，以及男女的性器官有什么不同。还要告诉他们，男人和女人应该如何相处，如何相爱，如何建立理想的人际关系。

　　9、你要充分尊重你的孩子，不能因为他们的年幼便小看他们，以为可以采取随意的态度，可以说话不讲信用、不要*，可以强行命令，等等。你对孩子进行的所有的性教育，都要以平和的方式潜移默化地转移到他们的心灵里，成为他们自己乐于去接受的东西，而不是你强令的东西。切记：教育只是一种知识的传导，而不意味着师道尊严。教学相长，师生应该互敬互爱才对。

　　10、你要以身作则。你自己日常生活中对于异性的态度，对于性的态度，要与你对孩子的教育相一致。你要言行相符。

　　11、你要具有真正对生命的敬畏精神，以及对人类的无限热爱。要为自己作为一个人而高兴，要珍惜人与人之间的接触与交往。这些都将会影响到你的孩子对于生命与他人的态度，而这又必将作用于他的性观念。(转载自和讯网)

　　女娲社区✅女娲导语：孩子在一天一天的长大，会越来越频繁的吸收到社会传来的各种各样信息，这样不经择选的信息有可能会是不适宜孩子的，这样就使得孩子会产生更觉早熟的行为，尤其是在性方面，他们会充斥着好奇心，可能会问身边的家长，那么此时家长是否要回避呢?

　　不躲避孩子的性提问

　　科学研究发现，孩子在幼年时可以在家长的引导下分辨清楚男性与女性的分类特征。但对异性产生的某种程度的回避和距离感已成潜意识，所以当孩子向你发生任何与性相关的问题时，往往也是下了决心的。有的孩子会拿起家中的避孕套以为是气球，这个时候你千万不要去杜绝他，认为这个不该是小孩子问的问题，或者顾左右而言他，这样只会加重孩子的困惑，并且很可能使好奇心演变为心理的阴影，为今后的成长设置障碍。

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