适用于儿童性教育的小方法
当孩子提出诸如”我是谁生的？””我是怎么生出来的？”的问题时，其实只是对”性”感兴趣，这仅仅是一种求知欲的反映，如果父母不但不回答反而斥责他们，就会扼杀他们的好奇心。但压抑他们的求知欲望只会导致愚昧，就像吃饭，若把胃口败了就什么也不想吃了。同时这还造成一种印象，孩子们会觉得有些问题是不能问的，问了要挨骂的，这样就会造成他们从小对性有一种神秘感、罪恶感、肮脏感，从而影响他们的性生理的健康发展。
当孩子的言语和行为一旦涉及性问题，如玩”过家家”游戏、用手触摸生殖器或骂脏话时，父母往往斥责打骂，造成孩子的怯懦行为。
当孩子进入初中后往往爱谈论两性问题，说话带脏字，他们会通过这种方式来表达自己的成人气概和成熟，越是大人保密的事他们越是谈论得起劲，这样就会造成错误观念在青少年当中的流行。如果不是采取禁锢的态度，而是采取发展科学的适时的性教育，他们也不必嘀嘀咕咕地去谈论，有些男女同学的正常来往常常引起老师、父母的过分敏感，动辄斥责、谩骂，结果在逆反心理的影响下，管制越严越糟糕。
丑化性行为
当孩子们对家长提出了一些性问题时，家长若是斥责或者逃避只会引起孩子们的好奇心，久而久之，孩子们虽然不问这些问题了，但是在他们的心里会认为这些事情是肮脏的，有罪恶感的，同时又带有神秘色彩。
这样看来，既然对性问题的逃避并不能解决孩子们对性的疑问，那就不如行动起来，给孩子们一个和谐的性教育环境。对此，专家们有几个建议：
性观念的正确对待
对性观念的正确对待是从父母这里开始的。父母应该明白，孩子迟早都是要长大接触这些事情的，一味的躲避不是解决问题的办法。委婉的把性知识传递给孩子们，让他们知道性是美好的，是每个人都要接触的。
不同年龄段的孩子进行不同的教育内容
很多父母们担心在给孩子灌输性教育知识时会有会有什么不适合她们这个年龄段接触的词语。其实父母们完全没必要担心这些事情。因为孩子们的智力发育是分阶段的。父母的讲解只要符合他理解的程度就可以了。一般情况下，孩子不会追根究底地去”打破沙锅问到底”。
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性教育时间的把握宜早不宜迟
性教育专家建议在孩子十岁左右就要开始性教育的灌输。告诉他们男孩和女孩的区别、孩子是怎么来的，以及如何保护自己。孩子知道了这些知识，将来就不会那么好奇，也会坦然地去面对，更会知道怎么样爱护自己。
积极回答孩子的性问题
孩子有对性问题的疑虑时家长要及时作答，以免日积月累的问题最后就很难解决了。而且，还可能让孩子渐渐对父母失去信任，再有问题也不会去找父母了。
专家提醒：
对发现孩子的不良性行为要及时的制止病伴有给孩子灌输一些正确的性观念，还要注意媒体对孩子的不良影响，当孩子接触到这些不良信息时，不要简单地呵斥，而应该用科学的观点加以剖析，让孩子懂得什么是真正的科学和健康，有效避免因闭塞的性教育给孩子带来伤害。
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面对孩子的性教育，许多家长感到很困惑。不知道该从何说起，即使说了孩子们会懂吗？对孩子的性教育不能教条的进行，毕竟孩子的理解力有限，不妨巧妙的接触一些事情的发展来巧妙的讲解给他听，这样就更通俗易懂一些。下面就介绍了几种小方法：
借用电视情节
打开电视，随处可见的情侣牵手，情侣亲热镜头。当然这其中有正面也有负面的，不妨借助电视情节以幽默轻松的口吻给孩子讲解。对其中不良信息加以否定并指出正确的行为是怎样的。当然也不要太小题大做，别忘了，你们还在欣赏节目呢。就一个小小的要点，提醒纠正错误信息、延伸重要的概念、或是生活情境的联结，除了事实的提供，也可以增加孩子对这些内容练习自我判断的机会。
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书籍
找本带有性话题的小说或者漫画集和孩子一起看，看到性话题时可以趁机对孩子进行积极的引导作用。过程中可以主动提问题或引起对话时，就是最好的讨论时机，你可以在孩子的发问中知道他的主要疑问是什么、从何而来，以及他所理解的程度。同时，就阅读内容或话题加以讨论，也不会太过尴尬。不过，提醒爸妈要记得先耐心、仔细听听孩子的话。
引导孩子正视自己，培养自信心
随着孩子的发育，孩子们会日渐注意自己的气质和外表形象，以及大家是否喜欢现在的我。尤其这个阶段的孩子，通常会形成很强烈稳固的性别刻板印象，”别的女生都……”、”男生就是要……”这样的想法，也就成为一个自我评价的重要指标。但是，发育过程中，重要的是营养充足、身心健康、发展学习各种技能潜力，同时建立正面的自我独立性以及认同感。建议爸妈尽量避免阻止孩子谈论身体、也不可用性别指标来赞美或批评孩子。相反地，可以在许多生活小节中鼓励孩子，引导他看见自己的发展、观察自己的进步、欣喜自己的长大，真正地尊重、欣赏自己和别人，才能让孩子感受到自己的价值，建立自信心。
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现如今，有一部分男性喜欢做女人”专利”的事情，比如留长发，说话极具女性特色，为人处事更是添有积分羞涩。其实这是男性的性别错位。那么，是什么导致这样的现象呢？原因是多种多样的。
据科学研究调查显示，学校女老师多于男老师是其原因之一，女性氛围对男性男子汉气概的形成很不利。家庭教育的失误是造成性别感错位的另一个主要原因。现在大部分是独生子女，于是家里男孩当女孩养和女孩当男孩养的情况不难见到。结果有些男孩长大了行为类似女生，经常遭人嘲笑，要经过艰难的抵抗，才能回复”正常”。
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男女有别，表现在社会分工和社会行为的表现上各不相同。提到男性会想到男子汉顶天立地。女性则表现为温柔细腻。虽然男女性别是由遗传决定的，但性别角色却是从儿童时期受到成人影响、教育的结果。而对孩子性别教育的缺失，是不利于孩子的健康成长的。结果很容易造成孩子性别角色的错位，带给孩子的将是心灵的扭曲和伤害。
在教育孩子过程中，对孩子的性别教育和性教育不能混为一谈。对孩子的性教育并不全部都是性知识的灌输。在欲望泛滥的今天，我们要特别注意保护孩子不受泛滥的色情的侵害，给他们一个不受侵害的童年和少年，给他们提供一个健康成长的环境，不要逼他们早熟。同时，家长和学校应该积极思考有效的性别教育方式，对孩子进行正确的性别教育，给他们以正确的引导。
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很多家长在面对孩子性教育问题上都很苦恼，怎样传递给孩子正面的性知识呢？孩子那个年纪可以理解我的讲述吗？这就需要家长们在讲述过程中善于利用性教育讲述的技巧来帮助孩子理解并真正吸收。下面就有集中适合儿童性教育的小方法，不妨一起来看看：
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尽量回答孩子的问题
孩子在儿童时期会有很多问题来问你，这让大人们搞不懂她们的小脑袋里到底有多少疑问。而在孩子最初问问题的时候，做为家长要以正确的心态和态度面对孩子的疑问，若是一味的排斥和回避甚至训斥孩子，这会让孩子认为自己的提问是很肮脏很罪恶的。三到七岁是孩子性疑问最多的时候，他们可能会不由自主地提出心中的疑问。碰到这种情况，最好能用孩子懂得的词汇提供恰当的答案。例如一个三四岁的孩子问你：”我是怎么出来的？”时，你可以告诉他：”妈妈生的啊”。对于三四岁的孩子，这样的回答足以满足他们的需求。如果是五岁以上的小孩，你便可说：”妈妈双腿之间有个出口，小宝宝就是从那里出来的。”
把握好时机
家长们平时要善于观察孩子的一举一动，把握好时机给孩子趁机灌输正面的性知识。在孩子的玩耍中若是不小心涉及到了性方面的事情，家长们应顺应游戏的节奏给孩子适当的讲解。讲解要简短易懂，时间太长孩子会因为游戏的吸引力而忘记家长给他们灌输的知识。譬如当孩子在玩医生与病人的游戏，而情节正好是小男孩在检查小女孩的阴部时，你便可以用很祥和的口吻问他：”你们在玩什么啊？””好不好玩？””有没有检查出什么毛病？”然后再伺机告诉孩子两性的差异，以及不可以随意触碰别人私处的原因。
私下辅导
若是家长们发现孩子喜欢用手去抚摸自己的生殖器官，那么就应该在没人的时候和他私下沟通，以免当众让孩子摸不着头脑。
用学术名词
在面对孩子的提问时，家长回答的问题语言用词要善于学术名词，比如”阴道，阴蒂，阴茎，性交。而不要用乱搞等词语，这样才不至于使孩子误认为性是很污秽的。
专家提示：
家长应在孩子有性意识之前多补充一些性知识，以免在回答孩子问题时没办法解答。在对孩子性教育的时期同时要指出什么是对的，什么是错的，给他们以正面力量，解除孩子心中对性的好奇和朦胧感。正确的性教育方法有助于孩子在今后的生活中以良好的心态面对一些性问题的处理。
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在新闻上我们会看到对儿童的报道中时不时会出现孩子使用妈妈化妆品导致胸部发育等性早熟情况。但是孩子的性早熟并不能说全部归为是护肤品的使用，这和孩子的生活环境有很大的关系，比如爸爸妈妈之间的亲密言语，电视中的情景恋爱场景，以及现在漫画中充斥着各种爱情剧情等等都会导致孩子的性早熟。
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性早熟不是一蹴而就的结果
孩子的性早熟表现不是一蹴而就的结果，而是在孩子长期生长过程中接触到的性信息带来的刺激，导致体内激素分泌，导致生理方面发生变化，导致性早熟。
据科学研究室在国内的相关调查，国内儿童性早熟现象已经在1.2%左右性早熟，92%左右来自周边环境的刺激。其中语言、文化环境的污染影响是最不容忽视的，电视、电影节目中激情戏太多，是导致孩子发育提早的直接原因。
孩子的性早熟也和自身的好奇心有很大关系。正是孩子的好奇心促使他们去探寻个究竟。家长们在此时更是应该正面回答孩子的性好奇，否则只会让孩子的好奇心更加强烈。婴儿时期的宝宝，好奇心更甚，正因为如此，他才想要学习一切他所接触到的事物。在婴儿时期，由于宝宝接触的事物非常有限，所以，宝宝的好奇范围是和他所能达到的”方圆路径”是相一致的。只有宝宝所能听到、所能看到、所能摸到的东西才是他们愿意投注好奇心的。
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孩子们在性上面犯的错误很大程度上反映出家长对孩子性教育的失败。性教育的实施要从孩童时期开始着手，并且要重视性教育的重要性。家长要以正确的心态面对孩子的性教育，掌握其孩童能理解的方法灌输其性知识这是很重要的，让孩子从小就知道性是每个人一生中都要接触的东西，不是那么的神秘。让他们在一个正常，健康的性教育环境下生长。
家长对孩子的性教育不能是教条式的，应把握正确的机会，趁机给孩子灌输性知识。在孩子提出性问题时，家长们应即使作答，否则日积月累的问题多了问题就大了。孩子在小时候就接触到了父母对性知识的灌输，于是他们不再对性感觉神秘和好奇，到了青春期，很多问题孩子们也会去向父母请教，因为在他们看来这件事和考试题没有什么区别，都可以问父母。
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家长们在教育孩子的同时要注意到过程中的用词和讲解孩子是否能够理解，每个年龄段的儿童大脑发育不同，理解力也就相应不会一样。最好结合现实生活中的例子慢慢的讲解。如，对婴幼儿来说，性教育的最初内容是让孩子认识自己的身体，帮助他们形成正确的性别自认(自认的性别与生物特征相同)和性角色定位，防止性压抑，正确解答孩子提出的有关性的各种问题，学会与异性小朋友友好游戏。例如孩子也许会对自己的性器官感到好奇，在帮孩子洗澡时就可以顺便教他认识自己的身体，指出他的生殖器官，并教给正确的名称，这样孩子看待性器官就会同看待自己的头发一样自然。
还处于幼年的孩童，对他们的性教育刚开始应侧重在人类的产生源于性。让他们先理解了自己是父母爱情的结晶。这样的回答孩子很容易接受和理解。若你与十岁以前的孩子讨论性勃起等问题，会让他们感觉摸不着头脑。上小学后，向女孩讲月经现象，避免她们月经初潮时惊慌失措，甚至对性造成肮脏的印象。上初中后，家长可认真地给孩子讲解，性行为应是夫妻之间的行为，一般分为3个阶段：边缘性性行为，比如拉拉手；过程性性行为，包括拥抱、接吻、抚摸等；实质性性行为，也叫目的性性行为。在这个过程中，第二阶段最重要，未婚者应把行为控制在这一步。孩子成人后，除了教育他们从道德层面尽量避免性行为外，还要教他们学会使用安全套等避孕器具，学会保护自己。
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很多家长们认为对孩子进行性教育是多此一举的事情，这些家长认为他们从小没有人灌输性知识这不是一样长的好好的吗？许多家长表示孩子对性的理解长大了自然就懂了，不需要父母们涉及其中，更是认为不如把性教育的时间花在孩子功课的辅道上更可观一些。
当下，我们在电视媒体上会看到高中生怀孕生子现象等类似不正常的青少年行为，父母们才恍然大悟，原来他们并不了解孩子对性的感受。很多父母把这种情况归结为上天的不公平和孩子的不懂事，殊不知，这正是因为父母没有为他们提供必要的有关性方面的教育。随着社会的发展与开放，父母应该把孩子的性教育提到议事日程上来。不闻不问和躲躲闪闪的态度已经不再是不好意思的问题，而是关系到孩子能否健康成长的大问题。那么儿童究竟有什么样的性感受呢？
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孩子幼年时期会出现抚摸自己生殖器的现象，很多父母见此状便训斥孩子的行为，孩子们虽年幼，但是对父母的训斥他们还是能理解到自己的生殖器带给他的罪恶感。父母的粗暴态度可能导致孩子厌恶他的身体和身体的产物，导致对性的神秘感、犯罪感等心理障碍。但孩子不会因此而放弃对性的探索，只不过瞒着父母暗中继续进行罢了。带着这种神秘感和犯罪感，一旦有机会摆脱父母的控制和监视，孩子在没有正确指导的情况下就会走上本来可以避免的歧途。随着孩子身体的成长，他会发现生殖器是身上最容易引起快感的地方。父母对这个问题的态度应该是：承认孩子发现的事实，他可以获得肉体的快感而不因此感到内疚。孩子此时需要父母的指导，让他知道这种快感是无妨害的。假如有一天，女孩发现她的阴蒂的某种特别的感受并告诉妈妈，妈妈应该坦诚地表示相信和同意，不要大惊小怪地施以警告。
父母排斥和孩子说一切性有关的东西，甚至在孩子问父母的时候父母会避而不答，这就让孩子们很好奇性究竟是个什么样的东西，会让父母这样的遮遮掩掩。父母对性的神秘态度会强烈地影响孩子的心理。对性讳莫如深的父母教育出来的孩子，由于得不到正确的指导，心理上往往要承受巨大的压力，在父母的态度和身体的事实之间，心理上矛盾重重，最终，要么突破父母的禁令，瞒着父母大胆尝试；要么恪守父母的训诫，对性持错误的态度，严重影响性格的发展和人际交往，性格孤僻，难以合群，从而影响智力的开发。
家长们对孩子的性教育不是一朝一夕就能够完成的任务，它需要日积月累持续不断的给孩子灌输性知识，同时还要注意到孩子们对性的感受。只有和孩子的感受同步起来，即使纠正孩子感受到的不良信息加以矫正才是关键。
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