高中时期学生要注重性教育
男生在青春期性冲动比较强，容易和其他女生发生性关系。性爱本来是件很正常的事情，可是青春期男性不管是生理还是心里都没发育成熟。
生殖器官损伤 青少年身体发育不成熟，生殖器官也正处于生长发育阶段，局部皮肤黏膜娇嫩很容易受到损伤，我们就经常接听男孩有尿频、尿痛、尿急等症状的求助电话，经仔细询问，一般都曾在近一两天内频繁发生性行为。
耽误学习 有的男孩发生性关系后，满脑子都是与女友在一起的情形，无心学习，上课老走神，只盼着下课放学后与女友幽会，学习成绩一路下滑。
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青春期是一个谈恋爱的时期，这个时期的青少年，没想过要结婚的问题。由于青春期的生理和心里特点，很容易突破底线，发生性关系。而青春期的人还处在学习为事业奋斗的时期。
所以，青年们为了保证学业和工作的顺利完成，健康圆满地踏上社会工作岗位，必须具备性道德观念。
理性的控制性冲动
少数青年在学习期间，由于不具备起码的性道德观念，对于表现出的性爱及两性之间的爱情，不能很好地驾驭，贪图一时间强烈而集中的冲动快感、短时间的兴奋和满足、感官上的快畅和生理上的享受，而做出”一失足成千古恨”的憾事。具备了性道德的观念，就可以用理性的力量控制和压抑感性的冲动，避免做出不理智的性行为。对他人不形成搔扰和伤害的性行为，如手的性自慰，对社会不造成劣性影响的性行为，是情有可原的。
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向稳固长远的方向发展
对于性心理活动，性道德观念的形成，可以形成道德监导下的精神因素的控制、约束作用。他表现为持久的、连续的积累，双方情感上的亲昵和沟通，审美观点、道德观点的相互交融。大学生具备了性道德观念，可以在恋爱过程中以道德规范约束自己的行为，并可使对方对自己有一良好的印象，有利促成双方感情建立在道德原则基础上，从而获得稳固的、长远结合的保证。
使性行为趋于完善
性行为本身具有相当程度的生物性和本能冲动性，某些情况下，性激素的作用可发挥强烈作用，影响人的精神神经和心理活动。在这时，社会的、后天的道德观念是具有重要作用的。人类具有的性道德观念可以使人类性行为趋于日臻完善，达到美好升华的境界，即用社会的、道德的理性的力量来掌握、驾驭生物的、本能的、感性的力量。
青年只有具备良好的性道德观念，才能正确对待有关性的各种行为，并保证自己在生理、心理和社会各方面均能健康成长，正确对待和处理恋爱、婚姻，以后能够建立一个美满幸福的家庭。
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青春期的男生，阴茎开始迅速的生长变化，男生的好奇心也被完全的开发起来，对阴茎的正确认识成了青春期男性的必修课。
阴茎的长度
我们必须明白，阴茎并非越大越好，只要能满足性要求，那都是正常的。而且，我们个体之间的差异也是很大的。在我国，正常成年男人的阴茎在勃起时平均长度为13cm左右，而在8cm�16cm之间都属正常；在疲软的时候平均长度是6cm左右，4cm�11cm之间都算是正常。只要您的阴茎尺寸在正常范围之内，那就OK了。
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阴茎的勃起硬度
对我们年轻人来说，一般是不存在无法勃起的情况的，也不必担心自己勃起的硬度不够。一般来说，硬度是随着年龄而变化的，20岁左右是我们的宝贝最硬的时候。如果不是因为生病等原因，我们的宝贝是不会轻易”低头”的。即使偶尔不再那么坚硬，也不必担心，或许是你的宝贝累了，在休息呢！
阴茎的包皮
包皮就是包裹我们龟头的那层皮肤，就像我们的宝贝所穿的一件衣服。青春期以后，因为荷尔蒙的作用，我们的阴茎开始长大，包皮往后退缩，慢慢地就显得正常了。
过长的包皮会让我们长期被包裹的龟头很敏感，性生活时易造成早泄，但包皮过长并不一定需要做手术，因为包皮并不是没有用的。
阴茎的勃起方向
男子个体之间的勃起角是有差别的，不过，大多男子的阴茎勃起角是大于90度的（水平线往上）。大多在120度�130度之间。大概有10%左右的男子在阴茎勃起时，是紧贴着肚皮的，另有5%的是勃起角小于90度（往下）。一般来说，能完成性交，并能获得性满足，都是
阴茎的颜色
我们”宝贝”的颜色也是随着我们的发育而变化的。总体说来我们的阴茎是在逐渐变黑的。阴茎之所以变黑，主要是黑色素的沉淀造成的。性器官等部位的性激素浓度高，长期受性刺激的结果就使黑色素大量沉淀而使肤色变深，所以阴茎变”黑”是正常的，不必烦恼。
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处在高中时期的学生，生理有了一定的发育，但是还没有达到成人的状态，这时期的人正处在一个转折期。良好的性教育在这个事情显的尤其重要，不可以太深奥，又不能太肤浅。
性生理方面的教育
主要是关于性与生育的生物学知识，如两性的身体构造、生殖系统功能特点、生育的机理和过程等。通过教育，使学生了解人类身体的基本结构，正确看待性生理现象，认识两性生理差异及变化规律，适时、顺利接受自己性生理发育逐渐成熟的事实。
注重性心理教育
包括两性发育心理、性别角色、爱情心理等。使学生了解人的性心理发生发展的一般规律，了解青春期的心理躁动与不安，并引导学生以坦然、健康的心理来面对，努力按照社会要求来规范自己的生活。同时克服性神秘感、恐惧感、自责感、罪错感，达到促进性心理健康发展的目的。
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性基本性能更为规范
包括两性间的基本行为规范、男女社会交往方面的礼仪、对异性的态度；如何正确处理与异性的关系和朦胧的两性情感；如何培养和树立正确的爱情观等。让学生掌握维系和调整两性关系的道德规范和行为准则，怎样保持良好的两性交往形式、什么是真正的爱情、树立正确的恋爱观等，提高对两性关系的社会责任感和义务感，增强性的控制能力和抵抗诱惑的能力，避免性道德偏失。
性法律教育
分法律知识和法律意识强化两部分。即普及与性相关的法律知识，让学生掌握我国制定的针对性的法律、法规，用法律指导和规范自己的性行为；在普及性法律知识的基础上强化法律意识，在处理两性关系中自觉守法，用道德和法律约束冲动、控制情绪、平衡心态，使自己的性行为方式符合社会的要求，同时能够有效地保护自己。
性卫生教育
是指生殖器官的一般卫生，不涉及两性性行为的卫生问题，因为对于这个年龄段的学生还有些为时尚早。通过学习使他们能够自觉注意生殖器的卫生，学会正确的清洗方式，包括女性外阴部的日常清洁、经期的卫生保健、痛经的处理；男生的阴茎清洗、遗精和自慰后的清洁卫生等。
性安全的处理
指使学生懂得在性问题上的自我保护知识，如防止生殖器官的外伤及一般外伤的处理、基本避孕方法、怎样克制性冲动避免过早偷食禁果；怎样避免性骚扰、在与异性相处时怎样避免性侵害、一旦遇到这些情况怎样自救；了解常见性病及艾滋病的预防知识等，这对提高他们在性方面的自我保护能力具有积极意义。
性问题上辨美丑
指在性问题上能够分辨美丑，能够按照美的要求把握自己的日常行为，懂得让性欲望得到升华的具体方式方法，避免沉湎于肉欲，追求轻浮的性快乐和性享受，杜绝唯”性”主义，远离色情，脱离庸俗，培养美好的情操。
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90后现在已经进入职场了。相比80后、70后，90后的人性很明显开放的多。为什么会有这样的变化呢？是受了哪些方面的影响呢？
社会大环境的影响
现在国内热播的韩剧，港剧，没有哪一部是没有几个热火朝天的镜头的，所有的这些画面，根植在我们的90后少年小小的、朦胧的心里。慢慢发芽、开花。他们从小就在这样的环境下熏陶长大，不近墨者黑才怪。
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父母的关心不够
这是写给我们的父母的。人们常说90后是得到关爱最多的一代，其实，这只是说说而已。我们的父母为了能够让孩子多受几天的高等教育，已经忙得挤不出一点时间了。
最后，把我们带大的不是保姆就是爷爷奶奶。随后，爷爷奶奶看不怪我们的行为举止推脱不干，父母只好在人山人海求得一保姆。须知现在的保姆都是年轻小伙姑娘的居多，毕竟，年轻有本钱，年轻更惹人爱嘛！你说，那些和我们年纪一般大小的保姆，能够关爱个啥！
父母太关爱
万事都有两个极端，还有一个平衡点。这么说，可能一般人不太懂，我们看看天平就知道这个道理了。中国人都习惯于走极端，很少有在平衡点的时候。前面说了根源之一是”缺乏关爱”，这里说是”关爱过了头”，这就是我们的家长习惯于走的极端。
现在的家长（许多）对孩子的关爱超乎寻常，他们认为，孩子的每一步都太重要了，以致于开始抓在手心，当成宝贝，说什么也不肯放手。其实，这是不对的，过分的疼爱，就会过犹不及。正如乐极会生悲一样。
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青春期的男女，身体有着急剧的变化，第二性征开始很明显的出现。伴随着第二性征的出现，性幻想、性梦和自慰行为也一并的出现。青春期男女要进行科学的性教育，就得了解青春期的男女对性的认识。
有兴趣但不成熟
由于孩子进入青春期，引起了身体上的急剧变化和本能特征，突然会对异性产生兴趣、好感和羡慕，但这只是性爱的一种萌动，在成年人看来仿佛覆盖着一层朦胧的轻纱，在进入青春期前很多孩子对性知识都不很了解，因此他们对性表现出神秘感，受到异性的吸引，而正是在这些朦胧神秘的意识中，心理产生了变化，性意识也随着逐渐强烈和成熟起来。
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有冲动但要克制
由于青春期孩子从心理上对性具有矛盾性，他们及想了解其中的奥秘，又因为多种原因而自动闭锁，这也导致了他们表面上尽量纹饰这种性心理。他们一方面十分重视自己在异性心中的印象和评价，而另一方面却又对异性表现得拘谨、羞涩和冷淡，虽然他们内心对异性感兴趣，但表面上却显得无动于衷、不屑一顾。这种矛盾的心理往往使他们产生种种心理冲突与苦恼。
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在传统意识中，爱情是成年人到了谈婚论嫁年龄，才应该去触碰的事情。对于青少年来说，爱情就是禁忌。然而，这种观点绝对是错误的，随着时代的脚步越来越快，学生的教育也要日新月异，对于现代的青少年来说，接受爱情教育是非常有必要的。
由于青少年的生长发育当今校园活动越来越丰富多彩，人们的生活也种多样，异性的接触越来越多，由于社会的开放性、丰富性和信息量越来越大，学生们从各种渠道获得描写爱情的信息，这些充满诱惑和吸引力的信息，引起他们联想和效仿的欲望，但由于爱情教育的缺失，造成很多青少年错把异性之间的友谊和好感，当作是爱情，更由于传统观念的影响，造成很多异性间的接触和友谊被其他同学哄为”恋爱”。
对异性的朦胧感是这一时期青少年的特点，也是他们人生经历的一种体验和一种美丽。家长和老师要做的就是如何保护好这分纯真的情意，而爱情教育就是保护这份纯真的最佳方式。
爱情不是浪漫过家家
爱情没有你们想象中的浪漫，更没有你们幻想中的美妙。其实，爱情说穿了，普普通通，平平常常，就是男人和女人互相理解，互相尊重，互相搀扶，互相关爱，互相取长补短、安慰体贴，相伴一生。
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