性教育要注意调节情绪

早恋想必大家都不陌生,甚至有的都有点儿难以启齿,就是专家们的看法也并不一致。有人认为恋爱是一个人终身受益的大事,早恋不过是其一生最重要的需要学习的大事;有教师认为,毕竟早恋要影响到孩子的学习,目前国内的竞争如此激烈,把时间放在恋爱上一定会影响到学习,影响学习就等于放弃了竞争,孩子们长大了肯定会后悔的。

早恋,我认为应该称为“中小学生恋爱”,因为在青春期孩子出现对异性感兴趣,对异性表示好感是很正常的事情,加之现在的孩子由于个体差异,有的孩子性成熟比较早,他们对异性产生的爱幕之情不能完全视作“早恋”。

青春期性教育要注意调节情绪

毫无疑问,青春期时的情绪变得难以捉摸。人生的第一个转折期悄悄来临。青少年不再是小孩子,旧的人生体系开始瓦解,不得不全部放弃,而新的体系尚未完全建立。

这时情感成了你生活中的一个奇怪吸引。你会毫不犹豫地为这种新产生的感情雀跃不已,激动不已。但是你们会发现,这种情感会在某种情况下把你们的情绪推向极致。你已经可以完全不管不顾,以“爱”的名义肆意对待双方,谁也不愿意控制自己。

其实,这是非常有害的。原因:由于身体的发育,特别是性的发育成熟,青春期的少男少女体内积蓄了大量的能量,容易兴奋过度,造成情绪上的不平衡;另一方面,他们的神经系统还远未成熟,不能很好地控制和调节情绪,所以才会这样。

解决的办法是:慢慢长大会变好,但远水解不了近渴。现在也有几种办法:独处,与自己的情绪对话,接纳自己的情绪,及时改变自己的一些想法。向自己的女朋友或好朋友倾诉而不是一味地发泄自己的不满。

青春期性教育要做好这些方面

自古,我国关于性最重要的一点就是守贞,直到现在,这种守贞教育还占据着绝对的主流地位,它严厉告诫孩子绝不能有婚前性行为,尤其是青少年不能发生性行为。老师和家长尚且处于谈”性”色变的阶段,他们告诉青少年,如果发生性行为,就会面临性病、怀孕、流产等可怕的后果,强调性是肮脏的、令人”恐惧”的东西。对于早恋的孩子,采取”围、追、堵、截”等方式,以杜绝孩子们的早恋行为,完全无视青少年的性好奇与性欲望。他们原本以为这么教育青少年,就可以真的”杜绝”青少年的性行为。然而,这样的教育方式,只会让青少年越发叛逆,越是不让他门做什么,他门就偏偏去做来试试。这样的性教育不仅无法达到预期目的,而且使青少年缺少了学习负责任的性行为的机会。

建议在学校就要开展学生对性教育的理解和追求,教育者本身要有一个正确的性观念,这样才能向孩子传递正确的、科学的性知识,比如说,如何使用derux等等。让孩子对性有一个清晰准确的认识,更好的尊重自己。千万不要一味的强调不允许和异性频繁接触,并限制他们的交往自由,这样只会让他们越发叛逆。

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