那些被成人扭曲的青春性意识

　　性爱就是一种看似不能轻易说出口的，尤其是对于青少年来说，这时家长可以和孩子进行沟通，帮助他们了解自己的身体。但不幸的是，人们时常会把有关男女性爱的问题当作丑恶之首，并理所当然的把它与道德败坏、下流无耻划上了等号。因而，对青少年这种朦朦胧胧的性意识，不是无意识地嘲笑，就是有意识地议论或讽刺，甚至百般阻止他们之间的正常交往，结果使无数的青少年陷入了苦闷、忧虑之中。

　　少年相思病

　　他叫不进，自杀未遂后由两位兄长陪同来找心理医生，说他得了“相思病”。

　　他出生在湘西一个偏僻的山村，那里的人们男女界线非常分明，男孩与女孩一起玩，便要被人们笑话，因而他很少同女孩子玩耍。读初一时，他与一女同学成绩同样名列前茅，又同是班干部，常在一起的机会较多，因而被同学们笑为“天生一对”。

　　此后，本来平静的心海起了微波，内心虽然喜欢接近她，但害怕别人议论、笑话，又不敢接近她。逐渐地，这种欲望愈来愈强烈，到初三时已发展到一上床就幻想着与她交往的情境，难以入睡。然而，当他真的与她在一起时，又脸红心跳，不敢讲话，十分害羞，恨不得马上离开。

　　特异功能

　　一个高中生来到心理咨询室，说他的视野特别宽，除非异性在他背后，否则都能用余光看到。他对这种“特异功能”很苦恼，怕看了别人别人会对他反感，骂他不怀好意，甚至害怕别人会伤害他。所以他尽量避开所有的女性，不看女性。但这只有不出门才做得到，于是他死活不肯去上学，因而，父母只好把他带来看心理医生。

　　原来问题出在他的青春初期。上初二时，他对异性有了异样感。一天，他借到一本琼瑶的言情小说，自习课在教室里看，为防止老师发现，便背对教室门口，并用双眼余光“巡视”。

　　偶然抬头时，恰好与他面对的一个女同学发生对视，两人均会心一笑。这一视一笑，便在他心中荡起了一阵小小的涟漪，也似乎沟通了二人的心理。以后，他俩在一起说话、讨论问题、嬉戏打闹，以及在一起回家的时间便多了起来。

　　青春期的孩子们对于性有的处于一种朦胧状态，渴望与异性接触、了解异性的欲求未能满足，以致偶尔触摸女发的愉悦体验与萌发的性意识结合，并经多次重复后形成条件反射，旧念新感一起替代了正常的性心理，从而顽固地表现为恋女发习癖。

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