青春隐私：在生命的深处寻找力量
文章由女娲之梦为您整理，感谢关注我们！ 女娲之梦,女人污点更可爱,型男骚点更撩人!
青春隐私：在生命的深处寻找力量
我读了山东威海环翠中学给我的书稿《梦想，从课堂起飞》，虽未能达到细读，但已经颇有感慨了。
首先是，一所中学，把课堂教学改革视作梦想起飞之处，不仅仅有辽远的诗意，更有其现实意义。“学生主要的活动场地是课堂，教学活动在教育中居于核心地位”这句话，已有不少人说了，也许已不是什么新鲜话头了，但是，真正七年如一日地在改革课堂中自觉地下苦功的人，还是不多的，因此环翠说的梦起课堂，沉甸甸的，落地有声，因为他们实践七年，成果七年，成书七年，言之有心，言之有据，这就是环翠的文集给我们的最初的思考的撞击。
其次，我们沿着环翠的教育改革的记录走去，看到了他们所理解的生命和为之服务的课堂，已经颇丰富和有启发了。他们很早就做着把注入式转化为学生活动的教育方式。例如他们的课题名称是“体验自主、合作、互动,构建生命化课堂”，他们的语文、数学、英语、生物等等学科都有自己的生动的课堂的设计，他们的课堂已经拒绝了过去的教师为中心的，教师包讲台的做法，都在力求使学生能取得主动权。在他们所列举的课堂实录中，好景纷呈，学生的地位提高了，许多时候占到了认识事物的前沿和核心的地位，这是十分可喜的。我本人是倡导生本教育的，在实践过程中常会这样想：我们只要有了这份让学生主动起来的心，就体现了我们的教育情怀、我们对学生作为生命体的爱。所以，我有一天对来参加我们的生本培训班的一位县教育部门的领导说，你们与其说是来我这里学方法，还不如说是学到理念，与其说是学到了理念，还不如说是学到了情感。
生本教育的最最背后，是对学生的真情。
再次，环翠带给我们新的思考。我们会想，生本教育是一条多么美好的道路啊，但是，这也同时是一条艰难的路，因为我们需要回答浩如烟海的考点考题，我们要架设这些考点和考题与生命活动的桥梁，而这同样是浩如烟海的、无穷数量的问题。我们会在对生命的愈益深入的发现中看到我们的无奈—想要带着这些考题和考点到达生命深处几乎是不可能的。那么，如何解决这个问题呢?
