如何让孩子自然的接受身体的奥秘
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在电影《恋爱中的宝贝儿》中，一大帮妈妈级的人物坐在海滩上，得意地交流自己是如何对付那个无法避免的问题――我是从哪里来的。儿时的宝贝儿也因此认为自己就是从垃圾堆里捡来的。那是一个无知的年代。无知者无畏，那一代的妈妈是不担心自己的教育方式不对头的。
而今，轮到我们面对孩子同样问题，又该如何回答?如何才算妥当?
我们的身体需要被关爱
记得小时候很喜欢和大人亲热。有一次我抱着妈妈亲亲，妈妈把我推开了，说“多肉麻”。我也不懂什么叫肉麻，不过却明白这不是什么好词。从此我就不再和妈妈亲热了，心里觉得很失落，有一种被排斥的感觉。长大之后我一直对身体接触过度敏感，连正常的接触也会觉得反感，至于适应性生活，更是花了好几年的时间。 ――扬子，公司职员
20世纪60年代心理学家哈洛进行了著名的恒河猴实验。他将刚出生的小猴子和母亲分离，只给它们提供两个模拟妈妈。一个是用铁丝网制成的“铁丝妈妈”，上面绑上奶瓶可以喂奶，另一个是以布片绑在木头上制成的柔软的 “布片妈妈”，但是上面却没有奶瓶。当让猴子自由选择时，猴子多数时间都会待在布片妈妈的身上，只在吃奶的时候才会去找铁丝妈妈。
这个实验证明了柔软、亲密的感觉对幼子的重要性。但是，布片妈妈毕竟不是真正的妈妈。这些被模拟妈妈养大的孤儿猴子长大后行为孤僻怪异。到了性成熟的年龄，它们都无法正常找到配偶交配，成了猴子中的性障碍患者。
哈洛的实验证明了亲子之间依恋关系的重要性。幼子不仅向母亲寻求食物与安全，更向母亲寻求关爱、接纳。得到母亲的关爱对正常的心理成长、包括性心理成长，都有非常重要的作用。
如何在抚养过程中让孩子自然的接受性教育
孩子一出生，就用自己的感官体验周遭世界。通过拥抱、抚触，感知自己的身体被照顾、被接纳。而作为成人，在照顾孩子的过程中可以通过爱的表达，帮助孩子形成良好的身体意识，如：喂奶:母乳喂养对密切亲子感情当然最好，即使是人工喂养，也要在喂的过程中，和孩子目光交流，说话，抚摸，沟通，让孩子从中体会到自己被关爱。
