争论高校伪娘团 重视性别教育
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武汉高校男生组“伪娘团”引争议
他们虽是男儿身，却热衷扮演动漫里的女性角色。戴着假发、穿着高跟鞋的他们，在化妆后变身“伪娘”，在舞台上热舞。2009年10月，“爱丽丝伪娘团”在武汉成立，他们中有的是在校大学生，有的是公司白领，年龄最小的19岁，年龄最大的24岁，平均年龄21岁左右。从成立开始，这群极富个性的男生就饱受社会争议。
近年来，伪娘盛行，让人一头雾水，从何时开始我们的审美观改变成了这样?这种亚文化是小众青年群体颓废的心态体现，并且这种状态影响着青少年的价值观。在孩子幼时，对他们进行正确的性别教育，对成长以后建立正确的性别意识有很大的好处。
父母正确引导宝宝性别意识
宝宝对“我是谁”开始有了初步的概念之后，性别意识开始成为宝宝自我意识发展的一个重要部分。宝宝对生理上的性别认识一般容易掌握，能够明确地知道自己是男孩或女孩。但是随着宝宝的成长，还需要在心理上理解性别的概念，理解自己在社会行为中扮演相应的性别角色。应该如何正确的引导宝宝的性别意识呢?
一、应留意自己对性别角色的认识所可能造成的影响
爸爸妈妈对性别的接受程度会影响宝宝对自身性别的认可。比如，如果妈妈因为工作和家务过于繁忙，有时会抱怨“做女人真累”，这种观点则有可能引起女儿对自己性别的悲观。性别是有差异的，但没有好坏优劣之分，爸爸妈妈应该对人生抱有积极的态度，应该让宝宝理解：每一个人都是独特的、值得尊重的、有价值的，不论性别如何，每个人都能发挥自己的潜能，施展才华。只要努力，都可以成为最好的自己。
二、注意养育方式对宝宝性别意识的影响
爸爸妈妈的养育方式从宝宝一出生便不断地影响他们。有的爸爸妈妈为了自己没有圆梦——想男孩生了女孩，想女孩生了男孩，就将自己的宝宝装扮成相反的性别，认为反正宝宝年纪小，意识不到其中的差异。事实上，这些模糊的态度非常容易使宝宝发生性别认同上的混乱，阻碍性别意识的正常发展。
三、为宝宝树立良好的性别角色榜样
父母就是宝宝绝好的性别角色榜样，在日常生活的身体和视觉接触中，宝宝可以从妈妈身上认识女性角色，从爸爸身上认识男性角色，从父母身上发展对异性的信任，所以爸爸妈妈要注意自己身上的性别特征，甚至是性格特征，这对宝宝的影响是终身的。爸爸妈妈可以利用生活中的自然情景让宝宝理解不同的性别角色，比如在爸爸工作辛苦时，妈妈和女儿一起安慰爸爸，体现女性的温柔和理解;爸爸和儿子一起来完成繁重的劳动，让儿子感受作为男子汉应有的坚强和力量。
四、尊重宝宝先天的气质类型，不要给宝宝套上性别的枷锁
虽然，在社会的发展过程中产生了许多性别刻板印象，但随着社会的发展，男性和女性在他们所扮演的角色上已经呈现了一定的中性化。严格的界定性别角色标准是有害的，男性化和女性化是同一程度上相对的两极，人本身就具有双性化。因此在性别认同正常发展的前提下，不宜过多的限制宝宝的爱好，以免阻碍他们的个性发展。
五、重视爸爸在宝宝性别意识发展中的独特作用
心理学家们发现，爸爸对待儿子和女儿的态度与行为方式有较大差别，而妈妈对子女的态度与行为差别不如爸爸那样明显。比如，在游戏中，爸爸会严格地按照社会所规定的性别角色标准来要求孩子(尤其要求儿子)玩那些适合其性别的游戏，而妈妈总是怕孩子磕着、碰着，并以温柔的方式不加区别的对待孩子。
在游戏活动中，爸爸是处在一个独特的位置上来影响宝宝的活动和对活动的选择的，他们总是比妈妈更多地鼓励孩子的独立自主精神，从事探索活动，帮助宝宝掌握技巧、获得经验，在这些游戏活动中逐渐培养了男孩子的阳刚之气，也使女孩子逐渐摆脱了只能进行安静游戏的传统束缚，使她们在温顺的性格中增添了开朗、果敢、自信等优良品质。
