有必要对儿童进行性知识教育?
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专家认为，幼儿和孩子上小学一二年级时就应该让他们知道自己的性别角色，认识自己的性器官。随着孩子年龄增长，再逐步开展青春期性生理知识、性心理知识、性健康保健知识、性道德知识、性病防治以及避孕知识等教育。学校老师介绍说，性健康课什么时候开设很重要，讲早了学生不要听，讲晚了学生都已经知道了。因此学校根据学生进入青春期时间来确定开课时间。根据调查女生在五年级就开始进入青春期，因此女生从五年级就开设性健康课，而男生则从六年级开课。从小学高年级段到初三，老师按不同年龄段生理、心理特点确定课程内容。
一位做父亲的说：“每次我坐下来想跟儿子谈谈性的问题，他总会不耐烦地说：‘爸爸，我都知道，’说完就走了。”
美国著名的性治疗专家皮尔萨博士遇到过不少在性教育上备感困惑的父母。他说，有性的爱和性教育的规则其实很简单，他列出了以下几条规则：
一、永远不要正式“谈性”
郑重其事地谈性注定是要失败的。应该找机会多谈谈跟性有关的问题。电视节目、电影、报纸上的新闻、杂志上的文章，每天找上几十件跟性有关的问题并不困难。
皮尔萨提醒说，实施“机会教育”，重要的是一针见血，而不是长篇大论的演讲。
二、性教育不一定是同一性别的事情
孩子有了性的疑惑，如果是男孩，做妈妈的会说：“去跟你爸爸谈谈。”这种老套的观念完全没有必要。只要父母对性有正确的认识，母亲可以跟儿子谈，父亲也可以跟女儿谈。事实上，父母双方在一起对子女进行性教育是最好的安排，因为在讨论性和爱的时候，父母双亲是爱和被爱的最亲近的典范。
三、性和爱的教育首先应该强调的是“能做什么”
不要老是在孩子面前强调“不能做什么”。父母开出一张在性行为方面不能做什么的清单，孩子反倒产生“听上去很有趣味，我为什么不去试一试”的感觉。在你说出能做的事情（如握手、或拥抱与亲吻）时，必须同时说出下列两种不能做的事情：“结婚以前不能性交”和“永远不能伤害另一个人”。
四、父母双亲同时施教
性和爱的教育最大的危险是父母双亲在性道德和性思想方面产生分歧。要知道，孩子往往是最善于利用父母不同意见的“专家”。他们总是有办法为想做或不能做的事情取得父亲或母亲的支持。如果夫妻两人的意见不一致，就很难使孩子受到良好的教育。
五、性和爱的教育不是一生只有一次的教育
不要指望进行一次性教育就能使孩子终身免疫，正如一再地要孩子自己整理房间并不能使孩子的房间保持整洁，其中的道理是一样的。但是在父母不断的“唠叨”中，孩子们至少会懂得：父母双亲重视整洁。同样，他们也能从重复的性教育中了解父母所重视的事情。
