家长：孩子的性问题是否要回避
先在，随着科技的发展，什么样的信息都可以在网上公开的传播，这样的没有严格规定性的传播很容易被未成年人浏览，使得不合时宜的内容就影响到了孩子的内心，从而导致产生一些大人的举止，那么家长作为监护人，如何去正确面对?
很多家长都发现，大概一周岁左右的男孩和女孩会经常出现生殖器官的“手淫”行为。家长们不知所措又担心不已。
其实孩子们的这些行为是正常的，家长们大可不必担心。人类从婴儿期开始就存在性问题。因此作为家长对孩子的性教育也要从小抓起，这样才有利于孩子身心健康成长。
很多有宝宝的夫妻可能都比较头疼如何对孩子进行性教育。科学研究发现，小孩子从2到3岁就开始对性别差异产生浓厚的兴趣。科学家建议，小孩子的性教育甚至应该从宝宝0岁就开始进行。
1、不要等待发问
有时家长感觉孩子总也不问问题。其实，有时也没必要等到孩子发问才开始谈论。父母可利用身边或社会上发生的事件与孩子一起进行讨论。向孩子阐述自己对一些问题的看法，和为避免一些问题的发生，应该采取的预防方法，以及事件发生之后，应该采取的解决问题的方法。
2、当你不知道的时候要承认它
有时面对孩子提出的问题，不知道该怎么回答，或根本就不知道。这没有关系。向孩子承认自己不知道。好的办法是与孩子一起查资料，去寻找答案。通过这件事也可使你在孩子面前树立一种诚实、为孩子解决问题的榜样。
3、教给正确的名称
要尽可能地教给孩子身体各部位的正确名称，如阴茎、外阴等。这将有利于你与孩子更精确和方便地交流性方面的问题。身体上各部位的正确名称也有助于你向孩子解说什么是性侵犯。孩子也可以清楚地向你叙说是否有性侵犯发生。
4、你做的和你说的一样重要
父母应注意孩子从大人身上得到的非语言信息。如夫妻之间的相互尊重、忠诚、共同承担家务、尊老爱幼、助人为乐、文明礼貌、对工作认真负责、诚实守信等等都会通过父母的行为传递给孩子。
5、帮助孩子学习如何做决定
发展孩子做决定和自我判断的能力也是性教育的一个非常重要的内容。我们的孩子做出的有关性的决定，多数情况下是自己私下里做出的，也就是说都是我们不在场没有指导他们的情况下做出的。
随着孩子年龄的增长，遇到的情况和做出的决定也会变得更加复杂。父母要教孩子做决定的技能，告诉孩子有关信息、价值观、自信，怎样去做会有最好的结果，并尽可能早的让他们有自己练习做决定技能的机会。在学习做决定的过程中，增加他们的责任感。支持孩子做出决定并尊重他们的选择也是非常重要的。
女娲社区✅女娲导语：现在，信息传递可以说是非常的快速了，很多的信息在一秒钟就可以流传到世界的各个地方，这样让人惊叹的传播速度不仅仅是给生活带来了方便，而且让我们大开眼界，可是，在益处的大树下还是有着弊端的枯枝烂叶，很多不良信息会感染到孩子，让如今的儿童早熟越来越快，家长们也因此遇到了前所未有的教育挑战。
什么是性?这是考取性教育资格证书需要回答的第一道题目，这题目看似简单，但我相信你想不到我们下面提供的参考答案。
“性”，解剖了便是“忄”和“生”，我们没有办法不感叹造字的老祖宗们的博学，这性字分明就是由心中生出的一种感情，是一种心的功能，如快、惜、情、悟、恨，等等，而绝不具有“肮脏”、“猥亵”、“下半身”的意思。
传统文化下，我们是耻于谈性的。性往往被蒙上一层“见不得人”的色彩，甚至于被认为是“肮脏”的。如果你不抛弃这概念，无论你如何努力，也不可能给孩子一个科学的性教育了。只有当我们将性视作一种美好的东西，一种生命自然的赋予，一种本身不具有任何道德意味的事物，我们才能够以一种正确的眼光重新审视性，才能够坦然地对孩子谈性。
我们的身体具有饮食功能、排泄功能，也具有性的功能。各种功能只有分工不同，没有高低优劣之分。性是一种正常的功能，不具备任何一点需要隐晦的地方。传统父母们正是因为没有认识到这一点，觉得性是一件很特别的事情，所以才会将原本十分自然、简单的性教育，看得过于神秘了，也就弄得过于复杂了，最后这“教育”还不如没有的好。所以，参与我们这次“资格培训”的朋友，首先就是要正确地认识性。
在你对孩子谈性之前，你应该已经有坦然地与其他成年人谈性的勇气与经验。交流性的感受与求索性的真谛，应该成为一种日常话题。这种谈论不是那种带有色彩的谈论，而是一种对人类自身与外界关系的认真审视。
因为，我们将要对孩子讲授的性，必须是我们每个人从自身经验中所获得的真实的理解，是我们内心的真的性。如果你强迫自己按着我们这份讲义中的建议去对孩子讲授性，而同时你事实上对性的认识是另一回事，那你的这种伪装终会被孩子识破，你的性教育就彻底失败了。
作为一个合格的性教育者，你还必须随时在以下11个方面修炼自己。其中几条看似可能与性教育没关系，实则是构成你精神世界的重要方面，并最终影响着你性教育的内容、方式与效果。
1、你应该具有对新事物乐于接纳的精神，勇于跟上时代观念前进的脚步，对一切变化充满好奇的求索心，而不是坐在那里整天悲叹“世风日下”。
2、你要具有旺盛的求知欲，不断去获取新知识。你应该尽可能多地去找性学书籍来看，至少应该读二十部以上的性学经典著作。一定要注意这些著作的学术权威性与观念的前进性，不能乱读。
3、你要具有尊重知识，尊重科学的精神。你对孩子的性教育内容应该是从上述那些书籍中获取的，而不是从自己的经验得出的。因为经验常常是错误的。
4、你应该具有与时俱进的观念，而不是陈腐落伍的观念。如果你对于*、婚前性关系等问题，还抱着偏见，甚至反对的态度，你离拿到资格证书还差太远。
5、你应该懂得尊重个人的生命权利，其中包括个体选择的自由，少数人的平等生存权，等等。如果你对于易性恋、虐恋、同性恋等等，还概念模糊，便无法带给孩子一个与未来社会观念合拍的性观念。
6、你应该确实坚信男女平等的理念，并认定两性的权利平等才是人类社会的理想，并愿意为之而努力。如果你是一位女性主义者或男性解放主义者，你在这次资格考试中会被加分。
7、在你日常的社交圈子中，如单位中，你应该是一个可以坦然地、以科学而严肃的态度谈论涉性话题的人。
8、你要懂得性教育的目的不仅仅是告诉孩子他们是从哪里来的，以及男女的性器官有什么不同。还要告诉他们，男人和女人应该如何相处，如何相爱，如何建立理想的人际关系。
9、你要充分尊重你的孩子，不能因为他们的年幼便小看他们，以为可以采取随意的态度，可以说话不讲信用、不要*，可以强行命令，等等。你对孩子进行的所有的性教育，都要以平和的方式潜移默化地转移到他们的心灵里，成为他们自己乐于去接受的东西，而不是你强令的东西。切记：教育只是一种知识的传导，而不意味着师道尊严。教学相长，师生应该互敬互爱才对。
10、你要以身作则。你自己日常生活中对于异性的态度，对于性的态度，要与你对孩子的教育相一致。你要言行相符。
11、你要具有真正对生命的敬畏精神，以及对人类的无限热爱。要为自己作为一个人而高兴，要珍惜人与人之间的接触与交往。这些都将会影响到你的孩子对于生命与他人的态度，而这又必将作用于他的性观念。(转载自和讯网)
女娲社区✅女娲导语：孩子在一天一天的长大，会越来越频繁的吸收到社会传来的各种各样信息，这样不经择选的信息有可能会是不适宜孩子的，这样就使得孩子会产生更觉早熟的行为，尤其是在性方面，他们会充斥着好奇心，可能会问身边的家长，那么此时家长是否要回避呢?
不躲避孩子的性提问
科学研究发现，孩子在幼年时可以在家长的引导下分辨清楚男性与女性的分类特征。但对异性产生的某种程度的回避和距离感已成潜意识，所以当孩子向你发生任何与性相关的问题时，往往也是下了决心的。有的孩子会拿起家中的避孕套以为是气球，这个时候你千万不要去杜绝他，认为这个不该是小孩子问的问题，或者顾左右而言他，这样只会加重孩子的困惑，并且很可能使好奇心演变为心理的阴影，为今后的成长设置障碍。
平时多阅读性普及知识的书籍
家长有必要涉猎性科学知识的普及，不仅仅提高自己对性的了解，在面对孩子的提问时也可以从一个是适合的角度进行解答。尽管性科学所包容的学科范围极其广泛(生理病理学、医学、社会学、心理学、伦理学等)，每个人都不可能成为这方面的专家，但尽可能多涉猎一些这方面的知识非常必要。
性教育可以帮孩子更好的了解性，但家长教育孩子不能太直接，而是应该学会引导孩子了解性。比如去书店购买一些儿童性教育的书籍，可以让孩子自己看，也可以家长给孩子详细讲解，这样孩子才能够正确的了解性。
下面介绍一些孩子可以怎么做好性保健，合理科学的的性保健会有效的解决孩子早期的性行为。
忌性生活过频过密
适度的性生活可以给人带来愉悦的心境与体验，对身体与养生均有好处，但是，如果恣情纵欲，不知节制，生殖器官长期充血，会引起性功能下降，易引起前列腺炎、前列腺肥大、阳痿、早泄、不能射精等毛病。
忌不洁性交
男子的不少性传播疾病，如梅毒、淋病等，与不洁性 交有关;不洁性 交不但容易使自己染病，还会把病传染给妻子甚至孩子，危害极大，切不可抱侥幸的心理而为之。
忌天天穿牛仔裤
医学研究证明，男子的生殖系统要求在低温下最好，经常穿牛仔裤，会使局部温度过高，使精子形成不利，因此，不宜常穿牛仔裤，尤其是在夏天及气候较湿时。
忌不讲性器官卫生
讲究性器官卫生不只是女子的事，男子也应同样重视。尤其是包皮过长者，要经常清除包皮垢，因为包皮垢不但易引起阴茎癌，也易引起妻子患子宫颈癌。编辑推荐：四大原因诱发青少年前列腺炎。
总之，青少年如果想要保证性保健工作做得好，那么就应该在平时多去了解一些两性健康知识。而且更应该注重一些细节问题，这样才能保证自己的生殖健康，为今后的婚姻生活打下良好的基础。
女娲社区✅女娲导语：现在，新闻里很多都有说孩子被老师或者陌生人性侵犯，面对这么高的发生率，作为家长要有先见之明，为了孩子更加了解这方面，就要未雨绸缪的教导孩子，可是对于这么难开口的问题，怎么才能合理的传授给孩子们呢?
如何教孩子什么是性侵
1、性教育从两岁始
在日常生活中，父母要帮助孩子树立起性别意识，让他们知道男女有别。
性教育可以从两岁开始，爸妈同孩子一起洗澡的时候，就是教孩子分辨男女和怎样保护自己的最佳时间。比如， 就是告诉孩子，这些器官是女宝宝的，那些器官是男宝宝的，不能乱碰别人，也不能让别人碰这些隐私部位。“我一般建议家长跟女宝宝说，你有一个小妹妹，这个小妹妹好脆弱，需要你的保护。”
2、让孩子了解身体
家长要帮助孩子了解自己的身体。有些家长会觉得不好意思，说得含含糊糊。“其实，这种关键部位不仅要让孩子有正确认识，还要告诉他们，这些地方除了爸爸妈妈帮你洗澡时以及医生检查时，其他任何人不能看、不能碰。”郭嘉说。
“还要告诉孩子，只要涉及到身体的隐秘部位，大人、老师的话不是都对的，老师的要求不是非要完全要听。”黄家良提醒道。
3、告之孩子什么是不恰当的触摸
家长平时要与孩子讨论不同种类的触摸的区别，让孩子区分清楚什么是好的触摸，什么是不恰当或有害的触摸，还有哪些触摸不知道是好还是坏的。
好的触摸是孩子喜欢的，如父母亲的拥抱，朋友的手拉手;不恰当(或有害的)触摸是儿童想停止的触摸，如打、拍、踢或触摸儿童的隐私部位;不知道是好还是坏的触摸，是让孩子感到迷惑或不舒服的触摸。教育孩子，遇到让自己不舒服的触摸时，要迅速离开，跑向人多的地方。
家长在告诉孩子要时刻提防性侵之余，还应该知道尽可能用一些比较科学化的语言教孩子了解一些性知识。儿童性教育千万不能含糊，也不能做什么掩饰，更不能可以回避孩子的问题，这样孩子才更容易接受，也不会产生任何的不良想法。
怎么防止孩子遭受性侵
加强自我性保护意识
现在的孩子太单纯了，或者是太不在乎了。所以好些老师对他们动手动脚时，也不会自我判断。这点，需要家长在平时生活中，多给孩子进行一些这方面的教育。例如告诉孩子，你的重要的器官是不能让别人摸的，即使是熟悉的人，也不行。包括了男孩子的生殖器官，女孩子的上身，以及生殖器官等。只有这样，孩子才会懂是，原来自己这些不管是裸露出来的，还是被衣服所盖住的地方，都是其他人不能碰的。
教会孩子分辨性侵行为
孩子对于性侵行为是不会自己判断的，所以，家长也要教会孩子如何分辨。例如，老师摸一下你的头，表示鼓励的时候，肯定不是性侵。但是当老师摸你的胳膊，或者是开始摸你的脸，以及膜你的屁股时，或者是让你脱衣服进行一些惩罚时，这些全都是性侵的行为。还有，老师如果让你去摸他的身体，或者是他的生殖器官的时候，这种就是更严重的性侵行为，必须让孩子们学会分辨这些流氓行为。
学会拒绝
对于孩子们来讲，因为面对的是老师，所以他们会害怕，会担心老师打自己。因此，常常遇到性侵时也不会主动拒绝，或者是呼救。对于这点，一定要告诉孩子，当老师有这种行为时，一定要大声呼救，并拒绝老师。即使是老师会给你一些惩罚，也没有关系，只要保护了自己就行。
一些孩子在遭受性侵之后居然会默默地自己忍受，也不和家长说，这样对身心的打击是巨大的，如果不加以引导，就会走上一条不归路。所以，家长应该告诉自己的孩子，遇到性侵的时候就要把凶手指认出来。
女娲社区✅女娲导语：大部分在出人为父母的时候都是两眼一抹黑的状态，对于教育孩子来说没有任何经验，因此，他们就会借鉴老一辈的父母的经验，可是，现在教育也在发展，因地适宜的对待孩子的教育尤为紧迫，尤其是对现在孩子的性教育。
什么时候开始性教育?
经常听到有人询问“幼儿的性教育从几岁开始比较适宜”。这个问题不能一概而论，要根据孩子发育状况、家庭环境、居住地区和宗教背景等不同而加以考虑。大体说来，可以从两方面来考虑：一是身体基本发育的时候，二是大脑发育健全的时候。以前的性教育倾向于前者，即在孩子进入青春期，出现二次性特征时开始进行性教育;而我则倾向于后者，认为在孩子大脑发育到较健全的时候开始为宜。
从哇哇落地到青春期，孩子大脑的发育过程大致可以分为0～3岁左右，3～7、8岁左右和7、8～lO、1l岁左右三个阶段。专家们将这三个大脑发育阶段分别称为模仿期(0～3岁左右)、创造期(3～7、8岁左右)和情操期(7、8～10、11左右)。所谓模仿期，是婴儿无条件地接受周围人们(主要是家人)的行为、感情，通过模仿，促使其大脑发育。所谓创造期，又叫第一反抗期，这一时期的孩子坚持自我，希望自己做事情，即使做不到也要自己试着做一下，拒绝周围人的帮助。这是大脑开始独立思考、选择、创造，开始发育成熟的证据，因此，称为创造期。实际上，幼儿3岁左右求知欲旺盛，会连续为什么为什么地发问。在那些众多的问题中，也增加了有关自己生命起源的问题，如小孩子是从哪儿来的?我是谁造的?所以，我认为这一时期适当开始性教育是极其自然的。
但这里还要再强调一下，性教育选择在孩子大脑发育较健全的时候，也是很必要的。人们常说：“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。”就是要求在孩子3岁时进行3岁的，6岁时进行6岁的性教育，这一点非常重要。
性教育由谁来做?
常常有人问：“幼儿的性教育应该由谁来做呢?”我认为，被问的人应该毫不遮掩地、诚心地来回答。
在某城市，对幼儿的母亲进行了一次调查。调查结果表明，3～6岁的孩子中有39.7%提出有关性的问题。被问的依次是母亲、保姆、幼儿园老师、小学老师和祖母，其中68%的人回答说“自己长出来的”。这就是说，6岁以下的100人中有40人提出性的问题，其中占68%的27人得到了相近的回答，而剩下的13人被忽视了，只是含糊地说“等你长大以后就知道了”。
大人们为什么要避讳这个问题呢?可能是因为，一说到性，脑子里首先出现的是羞耻的、下贱的，认为此话题在人前难以启齿，所以尽量回避。
我认为：对幼儿进行性教育的家长、老师和祖父母们必须具备一个条件，那就是站在无所顾忌的立场上来考虑“性”。为什么这样说呢?因为幼儿对性的感觉是肯定，还是否定，认为性是正当的，还是讨厌的，完全取决于这些人的引导。
性教育不同于生殖教育
前来听我演讲的一位妈妈说：“我想对孩子进行性教育，可是，不知为什么心里老是犹豫……又一想不进行这方面的教育，孩子长大了也能自然而然地学会，这么一想，就没做。”很多家长都有这种想法。还有很多家长说：“我就没有受过性教育，但是，结婚后，作为妻子，作为母亲的我也做得很好。”还有的说：“在小学学过生理(月经)方面的知识，在中学学过保健体育，所以，家里没必要再进行性教育。”
对于这些看法，我实在不敢苟同。要知道：只教授有关月经方面的知识是处置教育;只教授身体生长发育、男女生理等方面的知识是生理教育;只教授受精、妊娠等机理方面的知识是生殖教育，这些都不能称为性教育。
那么，性教育是什么呢?
你自己对性有什么样的看法和价值观?当你想跟孩子谈论有关性方面的事情时，为什么会犹豫不决?你认为性是讨厌的、羞耻的、在人前难以启齿的?还是认为性是美好的、非常重要的呢?动物和人类的性是一样的，不是吗?
改变这些大人的看法，从认为性是讨厌的转变成性是重要的，这是我在性教育实践中获得的收获。
我是哪儿来的?这个问题孩子当然想弄清楚，恐怕大人们也想详细了解自己来自那激动人心的生命创造过程。 我在写本套书时，脑子里不时闪现着这样的情景：父母与子女翻看着画册，心里想象着各自在母亲腹中的情形，脸上的表情，显然是不知胎儿是如何动态生长的……
大家也许有这样一个愿望：希望把看书的，还有别人的，不，是把地球上所有生命都培养成可爱的孩子。如果你怀着这种心情来看画册，那么，无论父母还是孩子，看到自己的生命经过那样复杂而艰难的生长过程才来到这个世界，肯定有一种惊奇和感激之情。从而懂得珍惜自己的生命，也就是珍惜他人的，乃至地球上所有的生命。同时，也会萌发出保护自然，反对战争的心愿。
性教育可以说是传授教育者愿望、理想等最理想的教育，然而，还有很多人把性教育狭隘地理解为教授生理、生殖等方面知识的教育，这是非常令人遗憾的。
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