如何正确教孩子避免性侵犯呢？……
很多有宝宝的夫妻可能都比较头疼如何对孩子进行性教育。科学研究发现，小孩子从2到3岁就开始对性别差异产生浓厚的兴趣。科学家建议，小孩子的性教育甚至应该从宝宝0岁就开始进行。
女娲社区✅女娲导语：现在，信息传递可以说是非常的快速了，很多的信息在一秒钟就可以流传到世界的各个地方，这样让人惊叹的传播速度不仅仅是给生活带来了方便，而且让我们大开眼界，可是，在益处的大树下还是有着弊端的枯枝烂叶，很多不良信息会感染到孩子，让如今的儿童早熟越来越快，家长们也因此遇到了前所未有的教育挑战。
什么是性?这是考取性教育资格证书需要回答的第一道题目，这题目看似简单，但我相信你想不到我们下面提供的参考答案。
“性”，解剖了便是“忄”和“生”，我们没有办法不感叹造字的老祖宗们的博学，这性字分明就是由心中生出的一种感情，是一种心的功能，如快、惜、情、悟、恨，等等，而绝不具有“肮脏”、“猥亵”、“下半身”的意思。
传统文化下，我们是耻于谈性的。性往往被蒙上一层“见不得人”的色彩，甚至于被认为是“肮脏”的。如果你不抛弃这概念，无论你如何努力，也不可能给孩子一个科学的性教育了。只有当我们将性视作一种美好的东西，一种生命自然的赋予，一种本身不具有任何道德意味的事物，我们才能够以一种正确的眼光重新审视性，才能够坦然地对孩子谈性。
我们的身体具有饮食功能、排泄功能，也具有性的功能。各种功能只有分工不同，没有高低优劣之分。性是一种正常的功能，不具备任何一点需要隐晦的地方。传统父母们正是因为没有认识到这一点，觉得性是一件很特别的事情，所以才会将原本十分自然、简单的性教育，看得过于神秘了，也就弄得过于复杂了，最后这“教育”还不如没有的好。所以，参与我们这次“资格培训”的朋友，首先就是要正确地认识性。
在你对孩子谈性之前，你应该已经有坦然地与其他成年人谈性的勇气与经验。交流性的感受与求索性的真谛，应该成为一种日常话题。这种谈论不是那种带有色彩的谈论，而是一种对人类自身与外界关系的认真审视。
因为，我们将要对孩子讲授的性，必须是我们每个人从自身经验中所获得的真实的理解，是我们内心的真的性。如果你强迫自己按着我们这份讲义中的建议去对孩子讲授性，而同时你事实上对性的认识是另一回事，那你的这种伪装终会被孩子识破，你的性教育就彻底失败了。
作为一个合格的性教育者，你还必须随时在以下11个方面修炼自己。其中几条看似可能与性教育没关系，实则是构成你精神世界的重要方面，并最终影响着你性教育的内容、方式与效果。
1、你应该具有对新事物乐于接纳的精神，勇于跟上时代观念前进的脚步，对一切变化充满好奇的求索心，而不是坐在那里整天悲叹“世风日下”。
2、你要具有旺盛的求知欲，不断去获取新知识。你应该尽可能多地去找性学书籍来看，至少应该读二十部以上的性学经典著作。一定要注意这些著作的学术权威性与观念的前进性，不能乱读。
3、你要具有尊重知识，尊重科学的精神。你对孩子的性教育内容应该是从上述那些书籍中获取的，而不是从自己的经验得出的。因为经验常常是错误的。
4、你应该具有与时俱进的观念，而不是陈腐落伍的观念。如果你对于*、婚前性关系等问题，还抱着偏见，甚至反对的态度，你离拿到资格证书还差太远。
5、你应该懂得尊重个人的生命权利，其中包括个体选择的自由，少数人的平等生存权，等等。如果你对于易性恋、虐恋、同性恋等等，还概念模糊，便无法带给孩子一个与未来社会观念合拍的性观念。
6、你应该确实坚信男女平等的理念，并认定两性的权利平等才是人类社会的理想，并愿意为之而努力。如果你是一位女性主义者或男性解放主义者，你在这次资格考试中会被加分。
7、在你日常的社交圈子中，如单位中，你应该是一个可以坦然地、以科学而严肃的态度谈论涉性话题的人。
8、你要懂得性教育的目的不仅仅是告诉孩子他们是从哪里来的，以及男女的性器官有什么不同。还要告诉他们，男人和女人应该如何相处，如何相爱，如何建立理想的人际关系。
9、你要充分尊重你的孩子，不能因为他们的年幼便小看他们，以为可以采取随意的态度，可以说话不讲信用、不要*，可以强行命令，等等。你对孩子进行的所有的性教育，都要以平和的方式潜移默化地转移到他们的心灵里，成为他们自己乐于去接受的东西，而不是你强令的东西。切记：教育只是一种知识的传导，而不意味着师道尊严。教学相长，师生应该互敬互爱才对。
10、你要以身作则。你自己日常生活中对于异性的态度，对于性的态度，要与你对孩子的教育相一致。你要言行相符。
11、你要具有真正对生命的敬畏精神，以及对人类的无限热爱。要为自己作为一个人而高兴，要珍惜人与人之间的接触与交往。这些都将会影响到你的孩子对于生命与他人的态度，而这又必将作用于他的性观念。(转载自和讯网)
女娲社区✅女娲导语：孩子在一天一天的长大，会越来越频繁的吸收到社会传来的各种各样信息，这样不经择选的信息有可能会是不适宜孩子的，这样就使得孩子会产生更觉早熟的行为，尤其是在性方面，他们会充斥着好奇心，可能会问身边的家长，那么此时家长是否要回避呢?
不躲避孩子的性提问
科学研究发现，孩子在幼年时可以在家长的引导下分辨清楚男性与女性的分类特征。但对异性产生的某种程度的回避和距离感已成潜意识，所以当孩子向你发生任何与性相关的问题时，往往也是下了决心的。有的孩子会拿起家中的避孕套以为是气球，这个时候你千万不要去杜绝他，认为这个不该是小孩子问的问题，或者顾左右而言他，这样只会加重孩子的困惑，并且很可能使好奇心演变为心理的阴影，为今后的成长设置障碍。
平时多阅读性普及知识的书籍
家长有必要涉猎性科学知识的普及，不仅仅提高自己对性的了解，在面对孩子的提问时也可以从一个是适合的角度进行解答。尽管性科学所包容的学科范围极其广泛(生理病理学、医学、社会学、心理学、伦理学等)，每个人都不可能成为这方面的专家，但尽可能多涉猎一些这方面的知识非常必要。
性教育可以帮孩子更好的了解性，但家长教育孩子不能太直接，而是应该学会引导孩子了解性。比如去书店购买一些儿童性教育的书籍，可以让孩子自己看，也可以家长给孩子详细讲解，这样孩子才能够正确的了解性。
下面介绍一些孩子可以怎么做好性保健，合理科学的的性保健会有效的解决孩子早期的性行为。
忌性生活过频过密
适度的性生活可以给人带来愉悦的心境与体验，对身体与养生均有好处，但是，如果恣情纵欲，不知节制，生殖器官长期充血，会引起性功能下降，易引起前列腺炎、前列腺肥大、阳痿、早泄、不能射精等毛病。
忌不洁性交
男子的不少性传播疾病，如梅毒、淋病等，与不洁性 交有关;不洁性 交不但容易使自己染病，还会把病传染给妻子甚至孩子，危害极大，切不可抱侥幸的心理而为之。
忌天天穿牛仔裤
医学研究证明，男子的生殖系统要求在低温下最好，经常穿牛仔裤，会使局部温度过高，使精子形成不利，因此，不宜常穿牛仔裤，尤其是在夏天及气候较湿时。
忌不讲性器官卫生
讲究性器官卫生不只是女子的事，男子也应同样重视。尤其是包皮过长者，要经常清除包皮垢，因为包皮垢不但易引起阴茎癌，也易引起妻子患子宫颈癌。编辑推荐：四大原因诱发青少年前列腺炎。
总之，青少年如果想要保证性保健工作做得好，那么就应该在平时多去了解一些两性健康知识。而且更应该注重一些细节问题，这样才能保证自己的生殖健康，为今后的婚姻生活打下良好的基础。
女娲社区✅女娲导语：现在，新闻里很多都有说孩子被老师或者陌生人性侵犯，面对这么高的发生率，作为家长要有先见之明，为了孩子更加了解这方面，就要未雨绸缪的教导孩子，可是对于这么难开口的问题，怎么才能合理的传授给孩子们呢?
如何教孩子什么是性侵
1、性教育从两岁始
在日常生活中，父母要帮助孩子树立起性别意识，让他们知道男女有别。
性教育可以从两岁开始，爸妈同孩子一起洗澡的时候，就是教孩子分辨男女和怎样保护自己的最佳时间。比如， 就是告诉孩子，这些器官是女宝宝的，那些器官是男宝宝的，不能乱碰别人，也不能让别人碰这些隐私部位。“我一般建议家长跟女宝宝说，你有一个小妹妹，这个小妹妹好脆弱，需要你的保护。”
2、让孩子了解身体
家长要帮助孩子了解自己的身体。有些家长会觉得不好意思，说得含含糊糊。“其实，这种关键部位不仅要让孩子有正确认识，还要告诉他们，这些地方除了爸爸妈妈帮你洗澡时以及医生检查时，其他任何人不能看、不能碰。”郭嘉说。
“还要告诉孩子，只要涉及到身体的隐秘部位，大人、老师的话不是都对的，老师的要求不是非要完全要听。”黄家良提醒道。
3、告之孩子什么是不恰当的触摸
家长平时要与孩子讨论不同种类的触摸的区别，让孩子区分清楚什么是好的触摸，什么是不恰当或有害的触摸，还有哪些触摸不知道是好还是坏的。
好的触摸是孩子喜欢的，如父母亲的拥抱，朋友的手拉手;不恰当(或有害的)触摸是儿童想停止的触摸，如打、拍、踢或触摸儿童的隐私部位;不知道是好还是坏的触摸，是让孩子感到迷惑或不舒服的触摸。教育孩子，遇到让自己不舒服的触摸时，要迅速离开，跑向人多的地方。
家长在告诉孩子要时刻提防性侵之余，还应该知道尽可能用一些比较科学化的语言教孩子了解一些性知识。儿童性教育千万不能含糊，也不能做什么掩饰，更不能可以回避孩子的问题，这样孩子才更容易接受，也不会产生任何的不良想法。
怎么防止孩子遭受性侵
加强自我性保护意识
现在的孩子太单纯了，或者是太不在乎了。所以好些老师对他们动手动脚时，也不会自我判断。这点，需要家长在平时生活中，多给孩子进行一些这方面的教育。例如告诉孩子，你的重要的器官是不能让别人摸的，即使是熟悉的人，也不行。包括了男孩子的生殖器官，女孩子的上身，以及生殖器官等。只有这样，孩子才会懂是，原来自己这些不管是裸露出来的，还是被衣服所盖住的地方，都是其他人不能碰的。
教会孩子分辨性侵行为
孩子对于性侵行为是不会自己判断的，所以，家长也要教会孩子如何分辨。例如，老师摸一下你的头，表示鼓励的时候，肯定不是性侵。但是当老师摸你的胳膊，或者是开始摸你的脸，以及膜你的屁股时，或者是让你脱衣服进行一些惩罚时，这些全都是性侵的行为。还有，老师如果让你去摸他的身体，或者是他的生殖器官的时候，这种就是更严重的性侵行为，必须让孩子们学会分辨这些流氓行为。
学会拒绝
对于孩子们来讲，因为面对的是老师，所以他们会害怕，会担心老师打自己。因此，常常遇到性侵时也不会主动拒绝，或者是呼救。对于这点，一定要告诉孩子，当老师有这种行为时，一定要大声呼救，并拒绝老师。即使是老师会给你一些惩罚，也没有关系，只要保护了自己就行。
一些孩子在遭受性侵之后居然会默默地自己忍受，也不和家长说，这样对身心的打击是巨大的，如果不加以引导，就会走上一条不归路。所以，家长应该告诉自己的孩子，遇到性侵的时候就要把凶手指认出来。
女娲社区✅女娲导语：大部分在出人为父母的时候都是两眼一抹黑的状态，对于教育孩子来说没有任何经验，因此，他们就会借鉴老一辈的父母的经验，可是，现在教育也在发展，因地适宜的对待孩子的教育尤为紧迫，尤其是对现在孩子的性教育。
什么时候开始性教育?
经常听到有人询问“幼儿的性教育从几岁开始比较适宜”。这个问题不能一概而论，要根据孩子发育状况、家庭环境、居住地区和宗教背景等不同而加以考虑。大体说来，可以从两方面来考虑：一是身体基本发育的时候，二是大脑发育健全的时候。以前的性教育倾向于前者，即在孩子进入青春期，出现二次性特征时开始进行性教育;而我则倾向于后者，认为在孩子大脑发育到较健全的时候开始为宜。
从哇哇落地到青春期，孩子大脑的发育过程大致可以分为0～3岁左右，3～7、8岁左右和7、8～lO、1l岁左右三个阶段。专家们将这三个大脑发育阶段分别称为模仿期(0～3岁左右)、创造期(3～7、8岁左右)和情操期(7、8～10、11左右)。所谓模仿期，是婴儿无条件地接受周围人们(主要是家人)的行为、感情，通过模仿，促使其大脑发育。所谓创造期，又叫第一反抗期，这一时期的孩子坚持自我，希望自己做事情，即使做不到也要自己试着做一下，拒绝周围人的帮助。这是大脑开始独立思考、选择、创造，开始发育成熟的证据，因此，称为创造期。实际上，幼儿3岁左右求知欲旺盛，会连续为什么为什么地发问。在那些众多的问题中，也增加了有关自己生命起源的问题，如小孩子是从哪儿来的?我是谁造的?所以，我认为这一时期适当开始性教育是极其自然的。
但这里还要再强调一下，性教育选择在孩子大脑发育较健全的时候，也是很必要的。人们常说：“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。”就是要求在孩子3岁时进行3岁的，6岁时进行6岁的性教育，这一点非常重要。
性教育由谁来做?
常常有人问：“幼儿的性教育应该由谁来做呢?”我认为，被问的人应该毫不遮掩地、诚心地来回答。
在某城市，对幼儿的母亲进行了一次调查。调查结果表明，3～6岁的孩子中有39.7%提出有关性的问题。被问的依次是母亲、保姆、幼儿园老师、小学老师和祖母，其中68%的人回答说“自己长出来的”。这就是说，6岁以下的100人中有40人提出性的问题，其中占68%的27人得到了相近的回答，而剩下的13人被忽视了，只是含糊地说“等你长大以后就知道了”。
大人们为什么要避讳这个问题呢?可能是因为，一说到性，脑子里首先出现的是羞耻的、下贱的，认为此话题在人前难以启齿，所以尽量回避。
我认为：对幼儿进行性教育的家长、老师和祖父母们必须具备一个条件，那就是站在无所顾忌的立场上来考虑“性”。为什么这样说呢?因为幼儿对性的感觉是肯定，还是否定，认为性是正当的，还是讨厌的，完全取决于这些人的引导。
性教育不同于生殖教育
前来听我演讲的一位妈妈说：“我想对孩子进行性教育，可是，不知为什么心里老是犹豫……又一想不进行这方面的教育，孩子长大了也能自然而然地学会，这么一想，就没做。”很多家长都有这种想法。还有很多家长说：“我就没有受过性教育，但是，结婚后，作为妻子，作为母亲的我也做得很好。”还有的说：“在小学学过生理(月经)方面的知识，在中学学过保健体育，所以，家里没必要再进行性教育。”
对于这些看法，我实在不敢苟同。要知道：只教授有关月经方面的知识是处置教育;只教授身体生长发育、男女生理等方面的知识是生理教育;只教授受精、妊娠等机理方面的知识是生殖教育，这些都不能称为性教育。
那么，性教育是什么呢?
你自己对性有什么样的看法和价值观?当你想跟孩子谈论有关性方面的事情时，为什么会犹豫不决?你认为性是讨厌的、羞耻的、在人前难以启齿的?还是认为性是美好的、非常重要的呢?动物和人类的性是一样的，不是吗?
改变这些大人的看法，从认为性是讨厌的转变成性是重要的，这是我在性教育实践中获得的收获。
我是哪儿来的?这个问题孩子当然想弄清楚，恐怕大人们也想详细了解自己来自那激动人心的生命创造过程。 我在写本套书时，脑子里不时闪现着这样的情景：父母与子女翻看着画册，心里想象着各自在母亲腹中的情形，脸上的表情，显然是不知胎儿是如何动态生长的……
大家也许有这样一个愿望：希望把看书的，还有别人的，不，是把地球上所有生命都培养成可爱的孩子。如果你怀着这种心情来看画册，那么，无论父母还是孩子，看到自己的生命经过那样复杂而艰难的生长过程才来到这个世界，肯定有一种惊奇和感激之情。从而懂得珍惜自己的生命，也就是珍惜他人的，乃至地球上所有的生命。同时，也会萌发出保护自然，反对战争的心愿。
性教育可以说是传授教育者愿望、理想等最理想的教育，然而，还有很多人把性教育狭隘地理解为教授生理、生殖等方面知识的教育，这是非常令人遗憾的。
孩子小的时候和大人晚上睡在一起，这时大人们亲热可就要注意了。一定要等孩子睡熟后在激情碰撞，不要被孩子撞个正着。如果真的一不小心被孩子看到了，正好抓住这个机会，给孩子做好性启蒙教育。
做爱被孩子撞见，父母怎么办?
2、 如果孩子问“你们干什么呢?”说明他对此还一无所知，这正是个很好的性教育的机会。孩子有知情权，父母也有告知权，告诉孩子什么呢?告诉他们这是父母相爱 的一种表现，告诉他们性行为是人类自古以来就有的自然行为，同时也有其独特的规则。根据孩子的年龄，用他懂得的语言，简明的解释，因为这对孩子也是个意外 事件，他没有心理准备，不宜长篇大论。原则是从反问句开始，比如“你觉得我们是在干什么啊?”了解孩子的好奇点在哪里，而不是固着在家长自己对性的尴尬上 面，难以启齿。如果孩子问个不停，家长也要适可而止，因为太多的信息，孩子无法及时消化，特别是家长现在的状态不是做好充分准备给孩子进行性教育的状态， 所以，利用孩子的好奇心，可以在近日继续给他性知识的教育。
3、如果孩子没说话，转身自己走开(转身自己装睡)了，说明孩子觉得这个场面也不舒服，至于他是否真正懂得了性爱是怎么回事，还未可知。这时候，家长不宜主动和孩子交流。应该在近日主动了解孩子对性的了解程度，并进行适当的性知识的教育。
4、 如果孩子表达出任何的负面情绪，家长应该在第一时间及时和孩子沟通。最好能了解到孩子的负面反应的原因，如果孩子拒绝沟通，家长也要主动表达，比如“我们 不是在打架;他不是在欺负我;我们没做丢人的事情;我们很愿意做这样的事情;我们相爱，这是成年人表达爱情的方式之一;这事情是我们的隐私，我们没和你一 起，不是我们不爱你了”等等。目的是抓住机会，预防或者及时纠正孩子对性的负面观念，甚至错误的认知。
5、夫妻之间避免相互指责埋怨，这会加重孩子的不舒服甚至自责。
6、夫妻之间要彼此安抚，吸取教训，商量一个好办法，尽量避免这样的事情再出现;不要因为这种意外事件，影响今后的性生活。
各年龄儿童撞见父母做爱的反应
据一份研究报告说，不同年龄的儿童，无意中目睹成人性交合，其心态各异，作出的反应亦迥然不同。
3～4 岁的孩子，不少仍与父母同睡一床，有的还同睡一头。儿女熟睡后，父母才行房事。由于夫妻做爱忘乎所以，动作过大、过猛;或由于得意忘形，做爱时发出的欢愉 声，吵醒了孩子。儿女醒时尚不清楚，睡眼蒙胧中，即使看到或听到父母房事动静，也是丈二和尚，摸不着头。孩子对父母深更半夜不睡觉，感到莫名其妙。瞌睡上 来，什么也不顾了，翻个身，又睡着了。父母发觉孩子醒后，应立即停止动作，注意检点;如果孩子迷迷糊糊地发一问话，要平静、机敏地解释一句，搪塞一下，这 样就能够遮盖过去并且能轻而易举地淡化儿童目睹性交合的印象。但是，如果一而再，再而三，长此以往，孩子就会疑云密布，甚至变无意目睹为有意目睹。至此， 事情就复杂了。
5～6岁或稍大一点的儿童，无意中目睹成人性交 合，虽然不明其理、不懂其中之秘密，但有点好奇、好玩。好奇，就想探个究竟;好玩，就想模仿。他们等待、寻找再次目睹的机会。他们在同龄伙伴中打听、传 话。他们在信得过的其他成人面前，提出一连串的问题。遇上机会，玩‘做爱‘游戏。特别是男童，常不顾对方的意愿，强行玩‘做爱‘游戏，粗俗地模仿房事动 作。
10～12岁的孩子，无意中目睹成人性交合，不 再是莫明其妙、好奇而已。他们往往把某些做爱动作，比照影视上某些性罪犯的强暴动作，以及社会习俗见解，作出自己的一孔之见。他们把合法夫妻生活中的做 爱，与非法的流氓实施性暴力混为一谈。他们认为，父亲‘欺侮‘母亲;姐夫‘蹂躏‘姐姐……。
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