孩子看到父母性爱后的心态
孩子从出生开始就用他们所有的感知在感知他周围的世界，对于性的认识压实从他周围的环境开始的，如果父母不能给他一个很好地性认识环境，就会影响孩子对性的认识。那么怎样才能给孩子一个正确的性认识环境呢？专家指出，家长做到以下三点就能很好的引导孩子有一个健康的性心理，这对他们以后拥有健康舒适的性生活有几大的影响。
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依据孩子性别给孩子着装
孩子生下来以后，家长们不管是在穿衣上还是日常的生活用品的选择上都要根据孩子的性别来选择，而不是根据家长的喜好。如果不依据孩子的性别来选择的话，极有可能让孩子对他的性别产生错误的认识。严重的话会影响孩子的性取向。
孩子的性教育不能在和以前一样，在父母的遮掩和谎言中度过，以前的孩子接触的色情信息少，影响不是很大，但是现在的孩子却不一样。由于现在传播工具的发展及网络的高速发展，信息的传播速度和传播面越累越广，到时孩子的周围很多不良的信息，致使孩子早熟，孩子的性教育就被提上了日程，今天小编就教父母们如何对孩子进行性教育，才能保证孩子的性心理不会扭曲。
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教给孩子性器官的准确名称
尽管孩子不能完全的理解你教给他们的知识有什么用。但是至少让他们知道这是他们的私密处，能让他们对行有一个比较正确的认识，这将有利于你与孩子更精确和方便地交流性方面的问题。身体上各部位的正确名称（如阴茎、阴道等）也有助于你向孩子解说什么是性侵犯。孩子也可以清楚地向你叙说是否有性侵犯发生。
利用各种时机向孩子灌输性知识
虽然有的家长不排斥给孩子教授有关性的知识，但是确不会主动向孩子灌输，他们觉得孩子问的时候才是他们想了解的时候，不问就不需要向他们解释什么。其实，有时也没必要等到孩子发问才开始谈论。父母可利用身边或社会上发生的事件与孩子一起进行讨论。向孩子阐述自己对一些问题的看法，和为避免一些问题的发生，应该采取的预防方法，以及事件发生之后，应该采取的解决问题的方法。
敢于说自己不知道并和孩子一起寻找答案
家长都会教孩子在学习上，知道就是知道，不知道就是不知道，但是到自己身上的时候就不能很好的运用。有很多家长在孩子不知道孩子问题答案的时候，就会胡乱的说一些，就怕自己的形象会在孩子哪里变差。其实你这样是不对的，也没有必要。向孩子承认你不知道答案没有什么，关键是看你之后怎么做，最好的办法是与孩子一起查资料，去寻找答案。通过这件事也可使你在孩子面前树立一种诚实、为孩子解决问题的榜样。在孩子问到有关性的问题，而你不知道时，也应该这样做。
学会尊重孩子
孩子虽小，但是她也有自尊心，如果在他小的时候你尊重他的话，长大后就会效仿你的言行。研究证明有三个重要的因素影响着孩子及他们成人后的性心理健康与否，它们分别是：自尊、隐私和如何做出决定。所以家长们一定要从小就尊重孩子，让他懂得尊重并学会尊重他人。
专家指出，上述建议只是让大家参考，希望大家尽可能的做到，如果做好这几点的话，就能给孩子的性教育开一个好头。只有家长们知道怎么教育，孩子才能够在年幼的时候树立正确的两性观念。孩子的身心发育才会健康，所以家长一定要掌握方法。此外，长还是要根据自己孩子的情况适时的调整性教育方式。
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父母在面对孩子提出的性问题时要采用孩子能够理解和接纳的方式对其进行教育，并且在过程中还要根据孩子的年龄段来决定灌输性教育的多少。
掌握与孩子交流的基本技巧：
第一、不躲避孩子的性提问
科学研究发现，孩子在幼年时可以在家长的引导下分辨清楚男性与女性的分类特征。但对异性产生的某种程度的回避和距离感已成潜意识，所以当孩子向你发生任何与性相关的问题时，往往也是下了决心的。有的孩子会拿起家中的避孕套以为是气球，这个时候你千万不要去杜绝他，认为这个不该是小孩子问的问题，或者顾左右而言他，这样只会加重孩子的困惑，并且很可能使好奇心演变为心理的阴影，为今后的成长设置障碍。
第二、平时多阅读性普及知识的书籍
家长有必要涉猎性科学知识的普及，不仅仅提高自己对性的了解，在面对孩子的提问时也可以从一个是适合的角度进行解答。尽管性科学所包容的学科范围极其广泛（生理病理学、医学、社会学、心理学、伦理学等），每个人都不可能成为这方面的专家，但尽可能多涉猎一些这方面的知识非常必要。
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第三、把握好尺度问题
父母们都很担心孩子知道了太多性方面的知识会不会有害处。其实，孩子的智力发展是有层层步骤的，每一个年龄段所提出的问题都有差异，一旦了解，孩子绝不会像科学家那个追根溯源。三四岁的孩子可能对”宝宝就像一粒种子在妈妈的肚子里成长”这样的回答满意了；对十三四岁的男孩偶尔的自慰不会对身体产生大碍，一定会安抚其躁动的内心，他多半不会再进一步问你自慰的方式都有哪些。
第四、预先做些示警工作。
对孩子的性教育不能过于教条。而是在日常生活中发生的一些很小的事情中去教育他以正确的方式去做。过早接触性行为对孩子的生理、心理两方面均会产生严重危害，因此在日常生活中及时对孩子”示警”很有必要。比如，对年幼的孩子灌输异性触摸自己私处是不友善的行为；对已经步入青春期的孩子来说，过早与异性进行性接触很可能对性器官产生危害，感染众多疾病，并可能为未来的健康成长埋下隐患，待生理、心理两方面均成熟之后才可以接受健康文明的性生活；学会洁身自好比学会使用避孕套更安全等等。
第五、引领孩子正视性问题
现在市面上的书籍和报道有很多违背了性科学的宗旨。代之以单纯的感官刺激，当孩子难以避免地接触到这些东西时，不要简单地呵斥，而应该把这些描述中反映出的夸张、虚假等非科学的内容予以剖析，让孩子懂得什么是真正的科学和健康。
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夫妻之间情不自禁的做爱会不小心被孩子看到，很多人认为孩子年幼不懂事没必要大将小怪。孩子在目睹父母房事后的心态是由他们的年龄段的心理生长发育状况决定的。
人类的性事大多会选在夜晚进行就是因为性事需要一个隐蔽的环境下进行的。原始人在丛林深处、山石洞穴背处完成性交合，现代人在居家斗室行云雨之情。但是，事出蹊跷。或由于居住条件太差（父母、子女同居一窒，甚至共卧一床），或由于父母检点不够，儿女无意中目睹做爱过程，并不罕见。尴尬之余，值得深思的问题是：儿童目睹成人（或父母、或兄嫂……）性交合，对其性心理有何影响？
研究报告显示，年龄段不同的儿童们在看到父母做爱后的反映会有所不同。不少孩子不仅仅与父母同床睡觉，甚至还会家在父母中间睡。父母在这种情境下也只能在孩子熟睡后选择房事的进行。由于夫妻做爱忘乎所以，动作过大、过猛；或由于得意忘形，做爱时发出的欢愉声，吵醒了孩子。儿女醒时尚不清楚，睡眼蒙胧中，即使看到或听到父母房事动静，也是丈二和尚，摸不着头。孩子对父母深更半夜不睡觉，感到莫名其妙。瞌睡上来，什么也不顾了，翻个身，又睡着了。父母发觉孩子醒后，应立即停止动作，注意检点；如果孩子迷迷糊糊地发一问话，要平静、机敏地解释一句，搪塞一下，这样就能够遮盖过去并且能轻而易举地淡化儿童目睹性交合的印象。但是，如果一而再，再而三，长此以往，孩子就会疑云密布，甚至变无意目睹为有意目睹。至此，事情就复杂了。
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幼稚园年龄段的儿童们在看到性交场景时，虽然不明白是什么意思，但是还是对此很好奇。这就促使他们好奇，就想探个究竟；好玩，就想模仿。他们等待、寻找再次目睹的机会。他们在同龄伙伴中打听、传话。他们在信得过的其他成人面前，提出一连串的问题。遇上机会，玩’做爱’游戏。特别是男童，常不顾对方的意愿，强行玩’做爱’游戏，粗俗地模仿房事动作。
初中的孩子在看到性交之后，产生的情感不仅仅是莫名其妙摸不着头脑，反而比照影视上某些性罪犯的强暴动作，以及社会习俗见解，作出自己的一孔之见。他们把合法夫妻生活中的做爱，与非法的流氓实施性暴力混为一谈。他们认为，父亲’欺侮’母亲；姐夫’蹂躏’姐姐……。
孩子若无意中看到了父母的性交过程，父母不要遮遮掩掩故意躲避话题。要坦率、自然、大方地告诉孩子，夫妻做爱是人类的自然本能。每个人长大都要过性生活。揭开薄纱，对孩子性心理的健康不无裨益。
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当孩子提出诸如”我是谁生的？””我是怎么生出来的？”的问题时，其实只是对”性”感兴趣，这仅仅是一种求知欲的反映，如果父母不但不回答反而斥责他们，就会扼杀他们的好奇心。但压抑他们的求知欲望只会导致愚昧，就像吃饭，若把胃口败了就什么也不想吃了。同时这还造成一种印象，孩子们会觉得有些问题是不能问的，问了要挨骂的，这样就会造成他们从小对性有一种神秘感、罪恶感、肮脏感，从而影响他们的性生理的健康发展。
当孩子的言语和行为一旦涉及性问题，如玩”过家家”游戏、用手触摸生殖器或骂脏话时，父母往往斥责打骂，造成孩子的怯懦行为。
当孩子进入初中后往往爱谈论两性问题，说话带脏字，他们会通过这种方式来表达自己的成人气概和成熟，越是大人保密的事他们越是谈论得起劲，这样就会造成错误观念在青少年当中的流行。如果不是采取禁锢的态度，而是采取发展科学的适时的性教育，他们也不必嘀嘀咕咕地去谈论，有些男女同学的正常来往常常引起老师、父母的过分敏感，动辄斥责、谩骂，结果在逆反心理的影响下，管制越严越糟糕。
丑化性行为，把性说成淫秽不堪、肮脏下流，宣扬”万恶淫为道，百善孝为先”，造成青少年对性的厌恶心理，成年后有可能形成对正常性行为和性反应的严重抑制。采取宽容和引导的态度，给予正确的教育和帮助是必要的，若社会道学气氛太浓，过于苛刻，容易造成心理冲突，甚至可能毁灭孩子们。
既然回避性教育会给孩子带来这么多的危害，那么，父母就应该行动起来，对孩子进行恰当的性教育，为此，有关专家建议父母可以这样做：
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树立正确的性观念
父母首先自己应该树立正确的性教育观念，要知道，性教育对孩子来讲是必须的、有益的，对孩子关于性方面的提问绝不应回避，而应该尽可能地给孩子以正确的解答。父母应该把性当做每个人成长过程中必须要了解的科学理念和知识来介绍给孩子，要把性看做是美好的，一定要确立这个观念。
根据孩子年龄，恰当教育
有的父母在回答孩子的提问时，很担心给孩子讲到什么程度合适，既怕讲浅了孩子没理解，更怕讲深了对孩子产生副作用。其实，这是父母不必过分担忧的问题，因为孩子的智力发展是分层次的，因此他提出的问题也往往是符合他的年龄特点的，父母的讲解只要符合他理解的程度就可以了。一般情况下，孩子不会追根究底地去”打破沙锅问到底”。
父母讲解时，要根据孩子的年龄段来进行，同时还要掌握好与孩子交流的技巧。要坦然面对孩子的提问，不要因为担心尺度问题而回避提问。当然，也有的孩子提出一些超出他年龄段的问题，这时父母不要因为不符合孩子的年龄特点就不回答他，而要用简洁的、他能理解的话告诉他最基本的道理就可以了，不需要深入地去解释。
不可欺骗孩子
如果父母对孩子提出的性问题，采取欺骗手法回答他们，如告诉孩子他们是捡来的、石头里迸出来的也不是明智的，因为真相总会被孩子们识破的，知道大人是欺骗他们，于是他们会变得虚伪起来，可能会导致孩子成为伪君子，孩子不再诚实、天真无邪。
对孩子进行性教育宜早不宜迟
性教育要早，专家建议在小学二三年级就进行性的生理知识和教育，告诉他们男孩和女孩的区别、孩子是怎么来的，以及如何保护自己。孩子知道了这些知识，将来就不会那么好奇，也会坦然地去面对，更会知道怎么样爱护自己。
当然有些原则是需要父母强调的，如恋爱不宜太早，对感情问题要有责任心。父母应该严肃地表达这些原则，让孩子知道在性问题的处理上是有原则的。
及时回答孩子的性问题
当孩子提出性问题的时候，父母一定要及时坦率地回答，发现问题就及时解决，如果问题堆积在一起，就更难处理了。而且，还可能让孩子渐渐对父母失去信任，再有问题也不会去找父母了。
及时处理孩子不良的性行为和思想
要对一些不良行为和思想及时处理，给孩子灌输一些正确的性观念，还要注意媒体对孩子的不良影响，当孩子接触到这些不良信息时，不要简单地呵斥，而应该用科学的观点加以剖析，让孩子懂得什么是真正的科学和健康，有效避免因闭塞的性教育给孩子带来伤害。
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当孩子们对家长提出了一些性问题时，家长若是斥责或者逃避只会引起孩子们的好奇心，久而久之，孩子们虽然不问这些问题了，但是在他们的心里会认为这些事情是肮脏的，有罪恶感的，同时又带有神秘色彩。
这样看来，既然对性问题的逃避并不能解决孩子们对性的疑问，那就不如行动起来，给孩子们一个和谐的性教育环境。对此，专家们有几个建议：
性观念的正确对待
对性观念的正确对待是从父母这里开始的。父母应该明白，孩子迟早都是要长大接触这些事情的，一味的躲避不是解决问题的办法。委婉的把性知识传递给孩子们，让他们知道性是美好的，是每个人都要接触的。
不同年龄段的孩子进行不同的教育内容
很多父母们担心在给孩子灌输性教育知识时会有会有什么不适合她们这个年龄段接触的词语。其实父母们完全没必要担心这些事情。因为孩子们的智力发育是分阶段的。父母的讲解只要符合他理解的程度就可以了。一般情况下，孩子不会追根究底地去”打破沙锅问到底”。
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性教育时间的把握宜早不宜迟
性教育专家建议在孩子十岁左右就要开始性教育的灌输。告诉他们男孩和女孩的区别、孩子是怎么来的，以及如何保护自己。孩子知道了这些知识，将来就不会那么好奇，也会坦然地去面对，更会知道怎么样爱护自己。
积极回答孩子的性问题
孩子有对性问题的疑虑时家长要及时作答，以免日积月累的问题最后就很难解决了。而且，还可能让孩子渐渐对父母失去信任，再有问题也不会去找父母了。
专家提醒：
对发现孩子的不良性行为要及时的制止病伴有给孩子灌输一些正确的性观念，还要注意媒体对孩子的不良影响，当孩子接触到这些不良信息时，不要简单地呵斥，而应该用科学的观点加以剖析，让孩子懂得什么是真正的科学和健康，有效避免因闭塞的性教育给孩子带来伤害。
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面对孩子的性教育，许多家长感到很困惑。不知道该从何说起，即使说了孩子们会懂吗？对孩子的性教育不能教条的进行，毕竟孩子的理解力有限，不妨巧妙的接触一些事情的发展来巧妙的讲解给他听，这样就更通俗易懂一些。下面就介绍了几种小方法：
借用电视情节
打开电视，随处可见的情侣牵手，情侣亲热镜头。当然这其中有正面也有负面的，不妨借助电视情节以幽默轻松的口吻给孩子讲解。对其中不良信息加以否定并指出正确的行为是怎样的。当然也不要太小题大做，别忘了，你们还在欣赏节目呢。就一个小小的要点，提醒纠正错误信息、延伸重要的概念、或是生活情境的联结，除了事实的提供，也可以增加孩子对这些内容练习自我判断的机会。
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