大学生 你们做性调查了吗……
相关部门在国内做过一项调查显示：我国男孩发生遗精大致在15岁左右，目前发生遗精最小得年龄为11岁，到17岁前后，95%得男子都发生过遗精，个别男孩始终不出现遗精，也不一定就是异常。已婚但分居两地得牛郎，较长时间未能过性生活，有时也可能会发生遗精现象。已经时间间隔根据个人身体情况和日常生活环境等外界刺激因素有关。男性发育到一定得年龄，由于生殖器官得发育成熟，在非性生活状态下，从尿道射出精液得现象，称为遗精。
青春期开始后，男生发生遗精的时间不同，前后时间相差也是因人而异的。睾丸不断地产生精子，精囊腺、前列腺和尿道球腺等腺体不断产生分泌物，当体内储存到一定量时，就要排出来。因而，遗精是一种生理现象，发生在每个整的青春期男性身上，需正视对待遗精这一现象。
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青春期少女过性生活的危害
青春期的少女，对爱情都有着美好的憧憬，正所谓”哪个少女不怀春”。青春期那种懵懂的感情是美好的，但是，有些少女因为早恋发生性关系，就可能对自己造成伤害了。少男少女在产生了恋情之后，密切来往，难免会有性的欲念。而有的天真少女，为了爱情以身相许。这种偷吃禁果的做法，可能会危害自己的一生。
1.少女性行为危害身心健康
青春期正是学习知识、技能的大好时期，应该把精力投入到学习中，无论是在校学习的女孩，还是刚参加工作的少女，如果此时追求性爱刺激，必然会影响学习，在以后的人生道路中，当感到知识不足时，就悔之晚矣了。
双方知识的缺乏和经验的不足，也极容易造成女方阴道损伤和泌尿系感染等，给女方身体带来损害。
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2.少女性行为影响婚后性生活
少男少女婚前发生性行为时，往往对性爱知识知之甚少。自信会让性爱更加完美，而少女少男的性爱，不但双方对性爱都没有什么自信，而且还存在一定的非法感，男孩可能压抑不住性冲动，而女孩则处在害羞、紧张、恐惧的状态下，如此连和谐都算不上，还谈什么完美性爱。
而初次性交就不和谐，可能会引起女方在相当长的时间、甚至一辈子对性生活的厌恶感，给以后的性生活带来障碍，影响婚后的正常性生活。
3.少女性行为可能会影响以后的生育
假如女孩怀孕的话，可能会自己暗中服堕胎药，或者偷偷摸摸到不正规的诊所进行人流瘦瘦，弄不好会造成感染，损害身体健康，可能造成子宫内膜炎、急性输卵管炎、盆腔炎、腹膜炎等一系列的妇女病。如果大出血，还有生命危险。妇科疾病、或者多次堕胎，还可能导致以后生育困难。
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随着社会的发展和对同性恋宣传的增加，现代人对同性恋的认识也不再那么激进，开始慢慢理解和包容同性恋的存在，更有一些先进的国家已经允许同性恋结婚。但是，处于青春期的孩子还不能正确的定位自己的性倾向，看见媒体上的同性恋，可能会幻想自己也是同性恋，有这些心理的孩子并不一定就是同性恋，所以，家长、老师们如果发现孩子有这样的困惑，应该及时的制止和纠正孩子这种错误的心理，以免日后给孩子带来不必要的麻烦。
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那么，应该怎样纠正青春期孩子这种同性恋心理呢？杜蕾斯的专家说，青春期是一个性倾向比较混乱的时期，从混乱的状态走向精准的定位性倾向，需要一个纠正错误的过程，这个过程可分为4个阶段。
正确的评价自己
孩子在青春期时，他开始认识自己，自尊心也在增强，而且还会有这样那样的感受，通常这个时期的孩子要么自负要么自卑。所以，这时候家长就应该指导孩子正确的认识和评价自己，克服所有不恰当的心理。那些爱慕英俊潇洒、健美强壮的同性的男孩子，主要是认为自己外表上缺乏阳刚之气，性格方面也比较柔弱，因而产生了”性别同一性障碍”，认为自己还是做女孩好。其实，这是心理幼稚的表现，只要不断完善自己，就会改变这种想法，走向成熟。
精准的给自己定位
这是指在人际交往中，一定要帮孩子正确定位他们在同性、异性中的位置，比如说，在和同性交往的时候，该怎样不卑不亢，毫无惧色，平等的交流；在和异性交往时，男孩子应该表现出男子气概和男人的阳刚之气。一般来说，与异性交往要比同性交往困难的多，所以，一定要克服自己的恐惧心理，主动和异性交往，使其得到接纳和认可，才能找到自信心。
摆脱性别困惑
在青春期这个年纪，或许更早的年纪，孩子对性还没有清楚的区分，不知道两性之间有什么不同，也开始对异性产生好奇。开始思考两性之间到底有什么不同，自己的性别到底好不好这样的问题，还不能完全接受自己的性别。这时候的孩子可以通过观察周围的人或者与朋友讨论，亦或者到文学艺术作品中寻找答案。当你对这些问题有了一个比较明确的认识时，就能够使自己摆脱性的困惑，欣然接受自己的性别。
客观认识”同性恋”
同性恋有先天的，有后天的，如果同性恋者不愿意改变自己的性取向，他们就不会感到困惑和痛苦，如果羞于自己是个同性恋或者只是在怀疑自己是个同性恋的话，就应该搜集一些资料或者进行心理咨询和治疗，来清楚界定自己是不是一个同性恋，也能够及时的纠正自己的性取向。
专家认为，同性恋并不可怕，可怕的是不能精准的定位自己的性倾向，也不能及时的纠正青少年的错误性倾向，以致造成了不良的后果。因此，社会、学校、家长应该齐心协力的帮助孩子正确认识自己的性倾向，及时纠正不恰当的性取向。
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基于当今社会性教育的匮乏，即使富有才学的大学生们，对性的了解和认知也相当有限。进而导致大学生在感情道路和性行为方面出现误区。为此，两性专员进行了几项调查，希望可以帮助大学生树立正确的爱情观。
一、大学该不该提倡恋爱
调查中赞成的比例为83.99%付诸于行动的人也不少，男女生超过半数已考虑或正在谈恋爱；其中有63.65%的大学生把恋爱当作推动学习的动力；而剩下的少部分人觉得大学谈恋爱会影响学习。其实，对于大学生的恋爱，一方面应该理解和尊重，另一方面，应开展更多的社会性集体活动，当然也不能忽视性道德观念的教育。
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二、大学生的择偶目标
大学生择偶标准也是众说纷纭。30%的人表示，只要对方真心爱自己，愿意同甘共苦就可以在一起（男女都包括）；40%的人要求对方必须具有一定的能力，可以成为家里的顶梁柱才愿意在一起（基本是女性观点）；10%的人渴望自己能有机会”攀龙附凤”；15%的人倾向于”门当户对”。从这项调查中可以看出，很多人都是有目的的去挑选伴侣，感情元素很少，可见物质化社会对人的意识侵害相当巨大。
三、如何看待婚前性行为
当今的年轻人思想、行为都相当开放，大学生性行为处于”遍地开花”的状态。60%的人表示只要愿意做、想做就可以，完全不在乎他人眼光；20%的坚持必须在有感情，并且以结婚为目的的情况下才会献出身体；15%的人凭借自己的感觉而发生性关系，比如多方很漂亮、很帅，并且对自己有”感觉”；4%的人群就太”现实派”了，也许不是为了金钱，但跟自己发生性关系的人一定要有”资本”；仅仅剩下1%的人持有不结婚不性交的理念。
从这项调查可以看出，大学生性行为过于开放，甚至可以说糜烂。直接导致各种矛盾的出现，比如性犯罪、流产等等。而控制混乱性行为根本无法用强制手段，说到底还是要从思想意识上进行教育、引导。
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很多家长在知道自己的儿子第一次遗精之后，会责备他们，认为他们晚上胡思乱想，才会导致遗精，其实这是很错误的做法。遗精，是男孩子青春期的正常生理现象。无论男孩想或者不想，到了青春期，遗精会自然而然的发生，所谓”精满自溢”就是如此了。据调查数据显示，大约80%以上的青春期男孩都有遗精的经历。家长应该正确了解和对待这件事情。
1.青春期男孩为何会遗精
遗精又叫”梦遗”，因为常常发生在晚上做梦的时候发生。之所以会遗精，是因为男孩子随着青春发育的启动，下丘脑开始活动，分泌出一系列多肽释放激素作用于脑垂体，脑垂体虽然小如豌豆，只有0.6克重，但是它在接到下丘脑的有关指令后便立即行动、分泌多种激素，其中的促性腺激素，可促进男子睾丸成熟，生成精子和分泌雄性激素。这时，睾丸产生精子，前列腺、精囊腺等分泌精浆，两者组成精液，精液达到一定量后，体内已无处可容，于是就以遗精的方式排出体外。遗精是男孩生理成熟的标志。
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2.家长应对青春期男孩进行指导
虽然青春期男孩的性生理成熟了，但是他们的性心理并不成熟。家长应该告诉他们生理发育的事实，并且向他们宣讲科学的性知识，让他们能懂得身体的这一重要变化。家长要培养青春期男孩拥有健康的性心理和性道德。让他们少接触与性有关的书籍、视频资料，以免引起性冲动。
3.家长要教育孩子注意生理卫生
最后，家长还要教育男孩子注意生理卫生。不宜穿过紧的裤子，过紧的裤子也容易引起性冲动，另外，睾丸对温度极为敏感，经常穿紧身裤可使阴囊皮肤增厚，睾丸升高达腹股沟外环部位，从而导致睾丸温度高于正常温度，影响睾丸中精子的发育。男孩还要注意保持外生殖器的清洁，防止炎症的发生，英爱经常翻转包皮，清洗其中污垢。
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青春期时期是性心理发育的颠峰时期，这期间青少年大多数表现出一系列性心理行为，渴望得到异性的关注和欣赏，对性书籍的兴趣，对性行为的好奇以及会出现性幻想和自慰行为等，通常在青春期时期的心理有如下几个特点：
性心理的好奇心
生理期性发育时期的男生女生对性爱的萌动，似乎披着一层朦胧的轻纱，其中不少男女青年并不了解多少有关性的知识，就是因为这种不了解才使得对性的一切都感觉具有神秘感。
这个时期的他(她)们对异性的兴趣、好感和爱慕，主要由于异性的吸引，正是在此基础上，在朦胧纷乱的心理变化中，性意识会逐渐强烈和成熟起来紧接着性幻想也随之而来。
强烈的好奇心
这个时期的青少年们格外注意自己的着装打扮，他们十分重视自己在异性心目中的印象与评价，另一方面却又表现得拘谨、羞涩和冷淡；他们内心对某异性很感兴趣，但表面上却又有意无意地表现得好像无动于衷，不屑一顾，或作出回避的样子以此来遮掩内心的性渴望；
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压抑的性心理
这个时期的性心理都是由于生理发育不是很成熟的表现。还没有形成稳固的性道德观和恋爱观，加上自我控制的能力很弱，很容易受到外界的刺激而。
网络加速信息的流通，娱乐生活丰富多采，没有权威把关的性信息，不良的影视镜头，黄色的淫秽书刊，特别是西方资产阶级的”性解放”和”性自由”的思想影响，极易使个别青年的性意识受到错误的强化而沉醉于谈情说爱之中不能自拔而影响身心发展和生理发育。
这个时期若家长忽视对孩子的关心和正确的性知识的灌输引导，会导致过分的压抑，有少数人还可能以扭曲的方式、变态行为表现出来，如”厕所文学”、同性恋、窥视或恋物等心理不健康行为。
男女性心理的差异性。
男女生生理结构上的不同导致了性心理的差异。在对异性感情的流露上，男性表现得较为明显和热烈，女性表现得含蓄和深沉；在内心体验上，男性更多的是新奇、喜悦和神秘。女性则常常是惊慌、羞涩和不知所措；在表达方式上，男性一般较主动，女性往往采取暗示期待对方主动表达的内心世界。
以上参考了两性专家总结的几个方面青春期男女生性心理发展的特点，希望对处于青春性心理发育期的同学有所帮助，这个时期的男女生对性方面的一切都格外敏感和好奇，需要家长和老师们共同做好疏导工作，加强对他们生活上的关系，多安排精彩的体育活动借以转移注意力。
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不要以为考试成绩很好就是教育很成功，就算是名牌大学的大学生也不见得教育的多好，尤其是性教育方面，我国更是漏洞百出。曾经有个报道，两个名牌大学的博士生结婚后，连避孕套都不会用，直接导致意外怀孕，看似可笑，实际上是多么可悲！
而我国的广大家长和老师总以为性教育不能有，自己的教育方式很对、很合理，结果出了意外全怪罪孩子和社会，难道身为成年人，一点自省的觉悟也没有么？看看这些误人子弟的性教育方式，就知道你们有多失败了！
强制打压青少年的好奇心
随着身体的发展，青少年会在高发育期内对自己和异性的身体出现各种问题。孩子们对”性”的好奇只限于感兴趣，想了解自己，想知道自身的生长和变化，属于求知的范围。然而，家长不但不回答反而斥责他们，就会扼杀他们的好奇心，直接造成一种印象，孩子们会觉得有问题是不能问的，问了要挨骂的，这样就会造成他们从小对性有一种神秘感、罪恶感、肮脏感，从而影响他们的性生理的健康发展。
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