儿童性教育什么时候开始适合
儿童性教育是生理、心理、价值观、生活技能、态度、决策能力、社会文化等综合的教育，不是仅仅性行为的教育，在当代性教育日益开放，对未成年人的性启蒙与教育应从何时开始呢，恰当的时间对孩子的健康成长有着十分重要的作用。
儿童对性的好奇和探索决定了他们需要教育
性伴随我们的一生，从孩子出生开始一直到离开人世，人们对性的需要一直存在着，只是形式和程度不同而已。小孩子一旦发现触摸自己的生殖器官的感觉很奇妙很舒服，他们就会继续这样的行为。从孩子的角度来看，他们做的很正确，他们是在探索自己的身体，享受自己的身体感觉。作为家长，我们要做的就是理解、尊重他们这样的行为，并告诉他们社会规范，让他们不仅对性有积极的意识，也能更好的适应社会，尊重别人。
因此，性教育是不得不做的功课，因为孩子的成长中一定存在这样的现象，他们探索自己的身体的时候就会提出很多问题，他们有权利获得正确的答案。家长、老师有义务做到：必须回答孩子的问题;必须尽可能给孩子正确的答案;用简单简短的语言告诉孩子;用孩子的思维方式去理解孩子并表达给孩子听。
中国的孩子更需要性教育
目前中国的处于快速发展阶段，社会现象的复杂性是空前的。中国的孩子们接受的应试教育已经到了极致水平，但是驾驭这些文化知识、适应社会改造社会的能力教育却奇缺，这正是通过科学的性教育能做到的。色情文化、同性恋、双性恋、跨性别、中性化文化、酷儿文化等，社会文化的多元化趋势，让中国的青年人感到新奇、繁杂、烦躁、茫然、困惑、盲从。青少年容易在纷繁复杂的社会中迷失自己而不是真正的体验自由。
只有从小就掌握了知情选择的决策能力，有了自己的一套系统的价值观和生活技能以后，才能在飞速发展的社会历史中找到自己的合理定位，实现自己的价值。国际化进程已经不可阻挡，中国人需要听得进不同的声音、包容不同的见解、尊重不同的价值观，同时也要自信的坚持自己的立场观点，有活力有特色的发展自己。这些都需要我们对我们的下一代进行早期的系统的性教育。
儿童是温室里面的花朵，经不起任何的风吹雨打，在身体方面要保护好孩子的健康，在心理方面也要注意引导孩子，不要让孩子的心理受到伤害，在性教育方面家长朋友们要注意方式，不要采取硬逼或者听之任之的态度，这样的态度是不行的，那么如何对儿童进行性教育呢?
对男女儿童性器官的差别和“我是从哪里来的”提问父母可坦然相告，而不必讳如深。要让孩子与同龄的同性和异性孩子一起游戏玩耍，培养孩子与同龄人相处的自然而健康的态度，建构健康的人格。
“我是从哪里来的?”“为什么隔壁小强站着尿尿我要蹲着?”当孩子产生这样的问题时，父母千万别含糊其辞或避而不答，父母可以用很平常的口吻告诉孩子男女身体结构的不同。
讲故事、看卡通性教育图片等，都是这个年龄的孩子容易接受的方式。
这个时期的孩子，喜欢玩一些“性游戏”，比如“接吻”、“结婚”、“生孩子”，父母不必过于紧张，他们玩这些游戏只是他们对生活中看到的事情的模仿。
大人不必粗暴地打断他们，可以在一旁顺势引导，告诉他们结婚是大人的事情，只有长大了而且遇到非常喜欢的人才可以接吻，然后结婚生孩子。
孩子的性游戏也包括一些男孩女孩观察触摸彼此的性器官，注意到男女的不同。这是他们满足性好奇的方式之一。
父母如果看到这种情况，要告诉他们，身体的某些部位是很私人的，不可以给别人看和触摸。当然，你也不可以看和触摸别人的“私处”，避免此类游戏的再次出现。
另外，还要教导孩子预防性侵犯，教育孩子不许别人触碰他们的隐私部位，如果有人硬要那样做，要赶紧告诉爸爸妈妈。
宝宝一岁起最好就开始分房睡觉，避免父母亲热被孩子看到。最好的教育方式是抓住日常生活中的小机会，比如电视节目中刚好出现了亲热镜头或者报纸上的小故事，都可以借机进行性教育。
随着社会的发展与开放，现在越来越多的父母都开始注意自己小孩的性教育，但是有很多家长都羞于出口又不知道从何下手，从小孩的什么阶段开始才为最好，那么现在就让我们一起来了解下，让小孩们以后对性生活都有一个健康的认识。
从性心理的发展阶段看，3到5岁的孩子在与异性交往中确定了自己的性别。6到12岁是“性潜伏期”，这一阶段前半期的特点是喜欢与异性交往和接触;后半期的特点是排斥异性，只跟同性玩。此阶段不具有成人的性意识与欲念，13岁后的青春期，是性吸引的萌芽阶段。女儿处于喜欢和异性交往的阶段，这个阶段是没有性意识的，与男生玩也好，与男老师抱也好，都显示出她活泼热情的性格，这与大人眼中带性意识的亲热不一样。
母亲的养护对3岁前的孩子最重要，而父亲在3岁后开始发挥他的作用，父亲是树立行为规范的模版。3～5岁也是成长中的“恋母情结”和“恋父情结”阶段，母子的关系一般都比父子关系更紧密，父女关系比母女关系更紧密。此阶段的异性父母需要操更多的心，如爸爸给予女儿足够的亲近来满足“性依恋”的心灵需要，又让她知道，爸爸妈妈是相爱的，双方是一样爱着宝宝的，鼓励她与父母相处，营造平衡的家庭氛围，孩子就能健康地度过此阶段。此阶段对日后的异性交往、婚姻家庭关系有着重大的影响。
在父亲缺席的情况下，如何让孩子的性心理健康发展呢?
1、父亲的人缺席了，形象不能缺席。要加强父亲在孩子心里的位置，如家中要醒目的挂着父亲及一家人的亲密照片，多与孩子讲父亲的故事、父亲的优秀、父亲对她的思念和爱等。
2、使用其他方法增强孩子与父亲的沟通，如定期的电话、邮件等。
3、安排另外一个年长男性与女儿多接触。如舅舅、爷爷或班主任等，让男性的典范不因父亲的缺席而缺少。
4、不要强调她的行为是不正确或有问题，如果给予她这样的判断，事实上是强化了抱男老师的性意识，孩子就可能向着家长害怕的方向去走。
有些家长觉得孩子还小没有必要进行儿童性教育，但是专家告诉大家儿童性教育也需要从小时候就开始，在孩子5岁之前孩子是没有理解能力的，所以这个时候家长朋友们没有必要进行过多的教育，在孩子5岁之后儿童性教育就显得非常重要，那么儿童性教育什么时候开始适合呢!
2合适的方法
在孩子5岁之前，可以用父母的身体说话，但是5岁以后，采用图书、音像资料及其他方法比较合适。
在各种儿童侵犯行为中，侵犯者往往会用“这是我们之间的小秘密”以防止孩子告诉家长，而孩子年龄小，有时候甚至不能分辨这是侵害自己的行为，很可能会听从侵犯者的话。
如果平时就引导孩子有秘密要跟妈妈分享，孩子就会习惯将自己的经历，包括有人对他做一些不正常的举动，而自己也不喜欢这样的事情告诉爸妈。
3合适的内容
孩子的性教育，每个年龄段的内容应该有所侧重。5岁前应该解决性别知识等简单的问题。
青春发育前，要进行性生理的教育;青春发育时，要进行性心理和性道德的教育。
总之，对孩子进行性教育要坚持自然、合适的原则，不能刻意为之，也不能用成人的眼光来看待孩子的问题。
随着城市工业化的快速发展，很多农村的年轻父母都不断的涌向工业城市，而小孩就留守在家里。等到了上学的年龄后，针对留守儿童的性教育在当今社会都一直没有得到很好的解决。
一、简而言之，加强对留守小学生的性教育
首选要改变整个社会“羞涩”的传统观念，同时还要认识到早期的性教育，对孩子的成长有着深远的影响,这种影响不仅体现在小学生时期,而且还体现在人的整个一生之中。在这里我们需要强调的是怎么让父母、学校和社会扭成一股绳，劲往一块使。而不是任何一方互相推让，任何一方的让步都会影响到农村留守小学生的健康成长。
因此父母、学校和社会的合作共识是农村教育发展的关键，三方有效沟通和配合才能让更多优质资源转移到农村教育发展上来。多关心留守小学生的思想和学习状况，是解决农村留守小学生性教育缺失的根本所在。以上是有关小学生性教育的潜在的几种乱象，还有待加强，望广大加重引起重视。
二、心理健康成留守小学生最大问题
而性教育的缺失不利于孩子性别角色的发展。不利于孩子的智力发展。不利于孩子个性品质的塑造。这使得使得整个社会在追求农村硬性教育设施的完善的同时，也要加强对留守小学生的心理教育。而性教育又是一个不可绕过和忽略的心理问题。
虽然现在的物质条件优越了，但越来越多的夫妻不想多生，所以家里的小孩也就变得特别娇贵。作为父母的也想自己的小孩生活优越，少吃垃圾食品，就不断的买些进口水果或者是反季节水果给小孩吃。但是谁也没想到，好心的父母却做了坏事。
妈妈很激动的问医生孩子是不是遭到性侵了?救救我孩子把!医生一边安抚妈妈的心情，一边解析给妈妈说：“小女孩的情况属于是性早熟，孩子长时间接触催熟剂或别的激素类药催熟、保鲜，所以才会导致孩子患病。”经过医生对妈妈的询问，原来妈妈经常给孩子吃油炸类的垃圾食品和反季节水果。
听到这里，女孩的妈妈顿时傻眼了，内心非常愧疚，本以为富养女儿，给女儿最好的，却没有想到自己亲手害了女儿。
性早熟的孩子不断增多，其影响因素主要有：摄入含有性激素的食物，现已证实，人参、蜂王浆、花粉、鸡胚、蚕蛹、增高素等均存在较多性激素，甚至有促性腺激素样物质;环境污染，洗涤剂、农药及塑料业制造厂向环境排放有害物质及其分解物质，自然界产生了一系列的环境雌激素污染物;以及网络上的各种不良资讯。另外，光照过度容易让孩子睡眠紊乱，使卵细胞提前分泌，也易导致早熟现象出现。
养成好习惯预防孩子性早熟
这样爱两性专家强调，性早熟的问题应该引起家长的重视。性早熟的孩子往往骨龄超前，透支了生长潜能，骨骺提前愈合，进而影响最终的身高。因此，一旦出现性早熟的临床表现，家长及时带孩子去医院检查。一般来说，性早熟可以通过使用促性腺激素释放激素类似物来抑制性发育。
家长应该从孩子生活习惯等各个方面防治性早熟。饮食方面，在保证儿童饮食量充足的同时，还要注意饮食的合理搭配和多样化，即粗细搭配、荤素搭配，不挑食，不偏食，不要过多地吃零食而影响重要营养物质的摄入。
睡眠方面，建议家长让孩子熄灯睡，避免光照过度。儿童21时前入睡，可以使自身生长激素分泌高峰与生理生长激素分泌高峰相重叠，促进骨骼生长。
现在的网络新闻随处可见某某小学儿童被性侵的新闻。这类事情为何会被频频曝光呢?是因为我们的儿童在面对这样的情形不知道该怎么保护。那该如何教儿童分辨这类性侵行为，增强他们的保护意识?
性侵行为
由于缺乏性知识的普及，经常会在新闻上看到儿童被性侵犯，还要挟不能告诉别人。面临着现代孩子性知识的缺乏，遇到性侵时不能主动拒绝或呼救。现在的教科书是不是要介入性知识的教育呢?下面就来叫大家如何分辨性侵行为。
加强自我性保护意识
现在的孩子太单纯了，或者是太不在乎了。所以好些老师对他们动手动脚时，也不会自我判断。这点，需要家长在平时生活中，多给孩子进行一些这方面的教育。例如告诉孩子，你的重要的器官是不能让别人摸的，即使是熟悉的人，也不行。包括了男孩子的生殖器官，女孩子的上身，以及生殖器官等。只有这样，孩子才会懂是，原来自己这些不管是裸露出来的，还是被衣服所盖住的地方，都是其他人不能碰的。
教会孩子分辨性侵行为
孩子对于性侵行为是不会自己判断的，所以，家长也要教会孩子如何分辨。例如，老师摸一下你的头，表示鼓励的时候，肯定不是性侵。但是当老师摸你的胳膊，或者是开始摸你的脸，以及膜你的屁股时，或者是让你脱衣服进行一些惩罚时，这些全都是性侵的行为。还有，老师如果让你去摸他的身体，或者是他的生殖器官的时候，这种就是更严重的性侵行为，必须让孩子们学会分辨这些流氓行为。
学会拒绝大胆自救
对于孩子们来讲，因为面对的是老师，所以他们会害怕，会担心老师打自己。因此，常常遇到性侵时也不会主动拒绝，或者是呼救。对于这点，一定要告诉孩子，当老师有这种行为时，一定要大声呼救，并拒绝老师。即使是老师会给你一些惩罚，也没有关系，只要保护了自己就行。
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