对儿童性教育要和发育同步
父母在面对孩子提出的性问题时要采用孩子能够理解和接纳的方式对其进行教育，并且在过程中还要根据孩子的年龄段来决定灌输性教育的多少。
掌握与孩子交流的基本技巧：
第一、不躲避孩子的性提问
科学研究发现，孩子在幼年时可以在家长的引导下分辨清楚男性与女性的分类特征。但对异性产生的某种程度的回避和距离感已成潜意识，所以当孩子向你发生任何与性相关的问题时，往往也是下了决心的。有的孩子会拿起家中的避孕套以为是气球，这个时候你千万不要去杜绝他，认为这个不该是小孩子问的问题，或者顾左右而言他，这样只会加重孩子的困惑，并且很可能使好奇心演变为心理的阴影，为今后的成长设置障碍。
第二、平时多阅读性普及知识的书籍
家长有必要涉猎性科学知识的普及，不仅仅提高自己对性的了解，在面对孩子的提问时也可以从一个是适合的角度进行解答。尽管性科学所包容的学科范围极其广泛（生理病理学、医学、社会学、心理学、伦理学等），每个人都不可能成为这方面的专家，但尽可能多涉猎一些这方面的知识非常必要。
夫妻之间情不自禁的做爱会不小心被孩子看到，很多人认为孩子年幼不懂事没必要大将小怪。孩子在目睹父母房事后的心态是由他们的年龄段的心理生长发育状况决定的。
人类的性事大多会选在夜晚进行就是因为性事需要一个隐蔽的环境下进行的。原始人在丛林深处、山石洞穴背处完成性交合，现代人在居家斗室行云雨之情。但是，事出蹊跷。或由于居住条件太差（父母、子女同居一窒，甚至共卧一床），或由于父母检点不够，儿女无意中目睹做爱过程，并不罕见。尴尬之余，值得深思的问题是：儿童目睹成人（或父母、或兄嫂……）性交合，对其性心理有何影响？
研究报告显示，年龄段不同的儿童们在看到父母做爱后的反映会有所不同。不少孩子不仅仅与父母同床睡觉，甚至还会家在父母中间睡。父母在这种情境下也只能在孩子熟睡后选择房事的进行。由于夫妻做爱忘乎所以，动作过大、过猛；或由于得意忘形，做爱时发出的欢愉声，吵醒了孩子。儿女醒时尚不清楚，睡眼蒙胧中，即使看到或听到父母房事动静，也是丈二和尚，摸不着头。孩子对父母深更半夜不睡觉，感到莫名其妙。瞌睡上来，什么也不顾了，翻个身，又睡着了。父母发觉孩子醒后，应立即停止动作，注意检点；如果孩子迷迷糊糊地发一问话，要平静、机敏地解释一句，搪塞一下，这样就能够遮盖过去并且能轻而易举地淡化儿童目睹性交合的印象。但是，如果一而再，再而三，长此以往，孩子就会疑云密布，甚至变无意目睹为有意目睹。至此，事情就复杂了。
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幼稚园年龄段的儿童们在看到性交场景时，虽然不明白是什么意思，但是还是对此很好奇。这就促使他们好奇，就想探个究竟；好玩，就想模仿。他们等待、寻找再次目睹的机会。他们在同龄伙伴中打听、传话。他们在信得过的其他成人面前，提出一连串的问题。遇上机会，玩’做爱’游戏。特别是男童，常不顾对方的意愿，强行玩’做爱’游戏，粗俗地模仿房事动作。
初中的孩子在看到性交之后，产生的情感不仅仅是莫名其妙摸不着头脑，反而比照影视上某些性罪犯的强暴动作，以及社会习俗见解，作出自己的一孔之见。他们把合法夫妻生活中的做爱，与非法的流氓实施性暴力混为一谈。他们认为，父亲’欺侮’母亲；姐夫’蹂躏’姐姐……。
孩子若无意中看到了父母的性交过程，父母不要遮遮掩掩故意躲避话题。要坦率、自然、大方地告诉孩子，夫妻做爱是人类的自然本能。每个人长大都要过性生活。揭开薄纱，对孩子性心理的健康不无裨益。
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当孩子提出诸如”我是谁生的？””我是怎么生出来的？”的问题时，其实只是对”性”感兴趣，这仅仅是一种求知欲的反映，如果父母不但不回答反而斥责他们，就会扼杀他们的好奇心。但压抑他们的求知欲望只会导致愚昧，就像吃饭，若把胃口败了就什么也不想吃了。同时这还造成一种印象，孩子们会觉得有些问题是不能问的，问了要挨骂的，这样就会造成他们从小对性有一种神秘感、罪恶感、肮脏感，从而影响他们的性生理的健康发展。
当孩子的言语和行为一旦涉及性问题，如玩”过家家”游戏、用手触摸生殖器或骂脏话时，父母往往斥责打骂，造成孩子的怯懦行为。
当孩子进入初中后往往爱谈论两性问题，说话带脏字，他们会通过这种方式来表达自己的成人气概和成熟，越是大人保密的事他们越是谈论得起劲，这样就会造成错误观念在青少年当中的流行。如果不是采取禁锢的态度，而是采取发展科学的适时的性教育，他们也不必嘀嘀咕咕地去谈论，有些男女同学的正常来往常常引起老师、父母的过分敏感，动辄斥责、谩骂，结果在逆反心理的影响下，管制越严越糟糕。
丑化性行为，把性说成淫秽不堪、肮脏下流，宣扬”万恶淫为道，百善孝为先”，造成青少年对性的厌恶心理，成年后有可能形成对正常性行为和性反应的严重抑制。采取宽容和引导的态度，给予正确的教育和帮助是必要的，若社会道学气氛太浓，过于苛刻，容易造成心理冲突，甚至可能毁灭孩子们。
既然回避性教育会给孩子带来这么多的危害，那么，父母就应该行动起来，对孩子进行恰当的性教育，为此，有关专家建议父母可以这样做：
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树立正确的性观念
父母首先自己应该树立正确的性教育观念，要知道，性教育对孩子来讲是必须的、有益的，对孩子关于性方面的提问绝不应回避，而应该尽可能地给孩子以正确的解答。父母应该把性当做每个人成长过程中必须要了解的科学理念和知识来介绍给孩子，要把性看做是美好的，一定要确立这个观念。
根据孩子年龄，恰当教育
有的父母在回答孩子的提问时，很担心给孩子讲到什么程度合适，既怕讲浅了孩子没理解，更怕讲深了对孩子产生副作用。其实，这是父母不必过分担忧的问题，因为孩子的智力发展是分层次的，因此他提出的问题也往往是符合他的年龄特点的，父母的讲解只要符合他理解的程度就可以了。一般情况下，孩子不会追根究底地去”打破沙锅问到底”。
父母讲解时，要根据孩子的年龄段来进行，同时还要掌握好与孩子交流的技巧。要坦然面对孩子的提问，不要因为担心尺度问题而回避提问。当然，也有的孩子提出一些超出他年龄段的问题，这时父母不要因为不符合孩子的年龄特点就不回答他，而要用简洁的、他能理解的话告诉他最基本的道理就可以了，不需要深入地去解释。
不可欺骗孩子
如果父母对孩子提出的性问题，采取欺骗手法回答他们，如告诉孩子他们是捡来的、石头里迸出来的也不是明智的，因为真相总会被孩子们识破的，知道大人是欺骗他们，于是他们会变得虚伪起来，可能会导致孩子成为伪君子，孩子不再诚实、天真无邪。
对孩子进行性教育宜早不宜迟
性教育要早，专家建议在小学二三年级就进行性的生理知识和教育，告诉他们男孩和女孩的区别、孩子是怎么来的，以及如何保护自己。孩子知道了这些知识，将来就不会那么好奇，也会坦然地去面对，更会知道怎么样爱护自己。
当然有些原则是需要父母强调的，如恋爱不宜太早，对感情问题要有责任心。父母应该严肃地表达这些原则，让孩子知道在性问题的处理上是有原则的。
及时回答孩子的性问题
当孩子提出性问题的时候，父母一定要及时坦率地回答，发现问题就及时解决，如果问题堆积在一起，就更难处理了。而且，还可能让孩子渐渐对父母失去信任，再有问题也不会去找父母了。
及时处理孩子不良的性行为和思想
要对一些不良行为和思想及时处理，给孩子灌输一些正确的性观念，还要注意媒体对孩子的不良影响，当孩子接触到这些不良信息时，不要简单地呵斥，而应该用科学的观点加以剖析，让孩子懂得什么是真正的科学和健康，有效避免因闭塞的性教育给孩子带来伤害。
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当孩子们对家长提出了一些性问题时，家长若是斥责或者逃避只会引起孩子们的好奇心，久而久之，孩子们虽然不问这些问题了，但是在他们的心里会认为这些事情是肮脏的，有罪恶感的，同时又带有神秘色彩。
这样看来，既然对性问题的逃避并不能解决孩子们对性的疑问，那就不如行动起来，给孩子们一个和谐的性教育环境。对此，专家们有几个建议：
性观念的正确对待
对性观念的正确对待是从父母这里开始的。父母应该明白，孩子迟早都是要长大接触这些事情的，一味的躲避不是解决问题的办法。委婉的把性知识传递给孩子们，让他们知道性是美好的，是每个人都要接触的。
不同年龄段的孩子进行不同的教育内容
很多父母们担心在给孩子灌输性教育知识时会有会有什么不适合她们这个年龄段接触的词语。其实父母们完全没必要担心这些事情。因为孩子们的智力发育是分阶段的。父母的讲解只要符合他理解的程度就可以了。一般情况下，孩子不会追根究底地去”打破沙锅问到底”。
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性教育时间的把握宜早不宜迟
性教育专家建议在孩子十岁左右就要开始性教育的灌输。告诉他们男孩和女孩的区别、孩子是怎么来的，以及如何保护自己。孩子知道了这些知识，将来就不会那么好奇，也会坦然地去面对，更会知道怎么样爱护自己。
积极回答孩子的性问题
孩子有对性问题的疑虑时家长要及时作答，以免日积月累的问题最后就很难解决了。而且，还可能让孩子渐渐对父母失去信任，再有问题也不会去找父母了。
专家提醒：
对发现孩子的不良性行为要及时的制止病伴有给孩子灌输一些正确的性观念，还要注意媒体对孩子的不良影响，当孩子接触到这些不良信息时，不要简单地呵斥，而应该用科学的观点加以剖析，让孩子懂得什么是真正的科学和健康，有效避免因闭塞的性教育给孩子带来伤害。
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面对孩子的性教育，许多家长感到很困惑。不知道该从何说起，即使说了孩子们会懂吗？对孩子的性教育不能教条的进行，毕竟孩子的理解力有限，不妨巧妙的接触一些事情的发展来巧妙的讲解给他听，这样就更通俗易懂一些。下面就介绍了几种小方法：
借用电视情节
打开电视，随处可见的情侣牵手，情侣亲热镜头。当然这其中有正面也有负面的，不妨借助电视情节以幽默轻松的口吻给孩子讲解。对其中不良信息加以否定并指出正确的行为是怎样的。当然也不要太小题大做，别忘了，你们还在欣赏节目呢。就一个小小的要点，提醒纠正错误信息、延伸重要的概念、或是生活情境的联结，除了事实的提供，也可以增加孩子对这些内容练习自我判断的机会。
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书籍
找本带有性话题的小说或者漫画集和孩子一起看，看到性话题时可以趁机对孩子进行积极的引导作用。过程中可以主动提问题或引起对话时，就是最好的讨论时机，你可以在孩子的发问中知道他的主要疑问是什么、从何而来，以及他所理解的程度。同时，就阅读内容或话题加以讨论，也不会太过尴尬。不过，提醒爸妈要记得先耐心、仔细听听孩子的话。
引导孩子正视自己，培养自信心
随着孩子的发育，孩子们会日渐注意自己的气质和外表形象，以及大家是否喜欢现在的我。尤其这个阶段的孩子，通常会形成很强烈稳固的性别刻板印象，”别的女生都……”、”男生就是要……”这样的想法，也就成为一个自我评价的重要指标。但是，发育过程中，重要的是营养充足、身心健康、发展学习各种技能潜力，同时建立正面的自我独立性以及认同感。建议爸妈尽量避免阻止孩子谈论身体、也不可用性别指标来赞美或批评孩子。相反地，可以在许多生活小节中鼓励孩子，引导他看见自己的发展、观察自己的进步、欣喜自己的长大，真正地尊重、欣赏自己和别人，才能让孩子感受到自己的价值，建立自信心。
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现如今，有一部分男性喜欢做女人”专利”的事情，比如留长发，说话极具女性特色，为人处事更是添有积分羞涩。其实这是男性的性别错位。那么，是什么导致这样的现象呢？原因是多种多样的。
据科学研究调查显示，学校女老师多于男老师是其原因之一，女性氛围对男性男子汉气概的形成很不利。家庭教育的失误是造成性别感错位的另一个主要原因。现在大部分是独生子女，于是家里男孩当女孩养和女孩当男孩养的情况不难见到。结果有些男孩长大了行为类似女生，经常遭人嘲笑，要经过艰难的抵抗，才能回复”正常”。
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男女有别，表现在社会分工和社会行为的表现上各不相同。提到男性会想到男子汉顶天立地。女性则表现为温柔细腻。虽然男女性别是由遗传决定的，但性别角色却是从儿童时期受到成人影响、教育的结果。而对孩子性别教育的缺失，是不利于孩子的健康成长的。结果很容易造成孩子性别角色的错位，带给孩子的将是心灵的扭曲和伤害。
在教育孩子过程中，对孩子的性别教育和性教育不能混为一谈。对孩子的性教育并不全部都是性知识的灌输。在欲望泛滥的今天，我们要特别注意保护孩子不受泛滥的色情的侵害，给他们一个不受侵害的童年和少年，给他们提供一个健康成长的环境，不要逼他们早熟。同时，家长和学校应该积极思考有效的性别教育方式，对孩子进行正确的性别教育，给他们以正确的引导。
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很多家长在面对孩子性教育问题上都很苦恼，怎样传递给孩子正面的性知识呢？孩子那个年纪可以理解我的讲述吗？这就需要家长们在讲述过程中善于利用性教育讲述的技巧来帮助孩子理解并真正吸收。下面就有集中适合儿童性教育的小方法，不妨一起来看看：
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尽量回答孩子的问题
孩子在儿童时期会有很多问题来问你，这让大人们搞不懂她们的小脑袋里到底有多少疑问。而在孩子最初问问题的时候，做为家长要以正确的心态和态度面对孩子的疑问，若是一味的排斥和回避甚至训斥孩子，这会让孩子认为自己的提问是很肮脏很罪恶的。三到七岁是孩子性疑问最多的时候，他们可能会不由自主地提出心中的疑问。碰到这种情况，最好能用孩子懂得的词汇提供恰当的答案。例如一个三四岁的孩子问你：”我是怎么出来的？”时，你可以告诉他：”妈妈生的啊”。对于三四岁的孩子，这样的回答足以满足他们的需求。如果是五岁以上的小孩，你便可说：”妈妈双腿之间有个出口，小宝宝就是从那里出来的。”
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