儿童的早期性教育极其重要
现如今，有一部分男性喜欢做女人”专利”的事情，比如留长发，说话极具女性特色，为人处事更是添有积分羞涩。其实这是男性的性别错位。那么，是什么导致这样的现象呢？原因是多种多样的。
据科学研究调查显示，学校女老师多于男老师是其原因之一，女性氛围对男性男子汉气概的形成很不利。家庭教育的失误是造成性别感错位的另一个主要原因。现在大部分是独生子女，于是家里男孩当女孩养和女孩当男孩养的情况不难见到。结果有些男孩长大了行为类似女生，经常遭人嘲笑，要经过艰难的抵抗，才能回复”正常”。
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男女有别，表现在社会分工和社会行为的表现上各不相同。提到男性会想到男子汉顶天立地。女性则表现为温柔细腻。虽然男女性别是由遗传决定的，但性别角色却是从儿童时期受到成人影响、教育的结果。而对孩子性别教育的缺失，是不利于孩子的健康成长的。结果很容易造成孩子性别角色的错位，带给孩子的将是心灵的扭曲和伤害。
在教育孩子过程中，对孩子的性别教育和性教育不能混为一谈。对孩子的性教育并不全部都是性知识的灌输。在欲望泛滥的今天，我们要特别注意保护孩子不受泛滥的色情的侵害，给他们一个不受侵害的童年和少年，给他们提供一个健康成长的环境，不要逼他们早熟。同时，家长和学校应该积极思考有效的性别教育方式，对孩子进行正确的性别教育，给他们以正确的引导。
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很多家长在面对孩子性教育问题上都很苦恼，怎样传递给孩子正面的性知识呢？孩子那个年纪可以理解我的讲述吗？这就需要家长们在讲述过程中善于利用性教育讲述的技巧来帮助孩子理解并真正吸收。下面就有集中适合儿童性教育的小方法，不妨一起来看看：
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尽量回答孩子的问题
孩子在儿童时期会有很多问题来问你，这让大人们搞不懂她们的小脑袋里到底有多少疑问。而在孩子最初问问题的时候，做为家长要以正确的心态和态度面对孩子的疑问，若是一味的排斥和回避甚至训斥孩子，这会让孩子认为自己的提问是很肮脏很罪恶的。三到七岁是孩子性疑问最多的时候，他们可能会不由自主地提出心中的疑问。碰到这种情况，最好能用孩子懂得的词汇提供恰当的答案。例如一个三四岁的孩子问你：”我是怎么出来的？”时，你可以告诉他：”妈妈生的啊”。对于三四岁的孩子，这样的回答足以满足他们的需求。如果是五岁以上的小孩，你便可说：”妈妈双腿之间有个出口，小宝宝就是从那里出来的。”
把握好时机
家长们平时要善于观察孩子的一举一动，把握好时机给孩子趁机灌输正面的性知识。在孩子的玩耍中若是不小心涉及到了性方面的事情，家长们应顺应游戏的节奏给孩子适当的讲解。讲解要简短易懂，时间太长孩子会因为游戏的吸引力而忘记家长给他们灌输的知识。譬如当孩子在玩医生与病人的游戏，而情节正好是小男孩在检查小女孩的阴部时，你便可以用很祥和的口吻问他：”你们在玩什么啊？””好不好玩？””有没有检查出什么毛病？”然后再伺机告诉孩子两性的差异，以及不可以随意触碰别人私处的原因。
私下辅导
若是家长们发现孩子喜欢用手去抚摸自己的生殖器官，那么就应该在没人的时候和他私下沟通，以免当众让孩子摸不着头脑。
用学术名词
在面对孩子的提问时，家长回答的问题语言用词要善于学术名词，比如”阴道，阴蒂，阴茎，性交。而不要用乱搞等词语，这样才不至于使孩子误认为性是很污秽的。
专家提示：
家长应在孩子有性意识之前多补充一些性知识，以免在回答孩子问题时没办法解答。在对孩子性教育的时期同时要指出什么是对的，什么是错的，给他们以正面力量，解除孩子心中对性的好奇和朦胧感。正确的性教育方法有助于孩子在今后的生活中以良好的心态面对一些性问题的处理。
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在新闻上我们会看到对儿童的报道中时不时会出现孩子使用妈妈化妆品导致胸部发育等性早熟情况。但是孩子的性早熟并不能说全部归为是护肤品的使用，这和孩子的生活环境有很大的关系，比如爸爸妈妈之间的亲密言语，电视中的情景恋爱场景，以及现在漫画中充斥着各种爱情剧情等等都会导致孩子的性早熟。
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性早熟不是一蹴而就的结果
孩子的性早熟表现不是一蹴而就的结果，而是在孩子长期生长过程中接触到的性信息带来的刺激，导致体内激素分泌，导致生理方面发生变化，导致性早熟。
据科学研究室在国内的相关调查，国内儿童性早熟现象已经在1.2%左右性早熟，92%左右来自周边环境的刺激。其中语言、文化环境的污染影响是最不容忽视的，电视、电影节目中激情戏太多，是导致孩子发育提早的直接原因。
孩子的性早熟也和自身的好奇心有很大关系。正是孩子的好奇心促使他们去探寻个究竟。家长们在此时更是应该正面回答孩子的性好奇，否则只会让孩子的好奇心更加强烈。婴儿时期的宝宝，好奇心更甚，正因为如此，他才想要学习一切他所接触到的事物。在婴儿时期，由于宝宝接触的事物非常有限，所以，宝宝的好奇范围是和他所能达到的”方圆路径”是相一致的。只有宝宝所能听到、所能看到、所能摸到的东西才是他们愿意投注好奇心的。
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孩子们在性上面犯的错误很大程度上反映出家长对孩子性教育的失败。性教育的实施要从孩童时期开始着手，并且要重视性教育的重要性。家长要以正确的心态面对孩子的性教育，掌握其孩童能理解的方法灌输其性知识这是很重要的，让孩子从小就知道性是每个人一生中都要接触的东西，不是那么的神秘。让他们在一个正常，健康的性教育环境下生长。
家长对孩子的性教育不能是教条式的，应把握正确的机会，趁机给孩子灌输性知识。在孩子提出性问题时，家长们应即使作答，否则日积月累的问题多了问题就大了。孩子在小时候就接触到了父母对性知识的灌输，于是他们不再对性感觉神秘和好奇，到了青春期，很多问题孩子们也会去向父母请教，因为在他们看来这件事和考试题没有什么区别，都可以问父母。
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家长们在教育孩子的同时要注意到过程中的用词和讲解孩子是否能够理解，每个年龄段的儿童大脑发育不同，理解力也就相应不会一样。最好结合现实生活中的例子慢慢的讲解。如，对婴幼儿来说，性教育的最初内容是让孩子认识自己的身体，帮助他们形成正确的性别自认(自认的性别与生物特征相同)和性角色定位，防止性压抑，正确解答孩子提出的有关性的各种问题，学会与异性小朋友友好游戏。例如孩子也许会对自己的性器官感到好奇，在帮孩子洗澡时就可以顺便教他认识自己的身体，指出他的生殖器官，并教给正确的名称，这样孩子看待性器官就会同看待自己的头发一样自然。
还处于幼年的孩童，对他们的性教育刚开始应侧重在人类的产生源于性。让他们先理解了自己是父母爱情的结晶。这样的回答孩子很容易接受和理解。若你与十岁以前的孩子讨论性勃起等问题，会让他们感觉摸不着头脑。上小学后，向女孩讲月经现象，避免她们月经初潮时惊慌失措，甚至对性造成肮脏的印象。上初中后，家长可认真地给孩子讲解，性行为应是夫妻之间的行为，一般分为3个阶段：边缘性性行为，比如拉拉手；过程性性行为，包括拥抱、接吻、抚摸等；实质性性行为，也叫目的性性行为。在这个过程中，第二阶段最重要，未婚者应把行为控制在这一步。孩子成人后，除了教育他们从道德层面尽量避免性行为外，还要教他们学会使用安全套等避孕器具，学会保护自己。
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很多家长们认为对孩子进行性教育是多此一举的事情，这些家长认为他们从小没有人灌输性知识这不是一样长的好好的吗？许多家长表示孩子对性的理解长大了自然就懂了，不需要父母们涉及其中，更是认为不如把性教育的时间花在孩子功课的辅道上更可观一些。
当下，我们在电视媒体上会看到高中生怀孕生子现象等类似不正常的青少年行为，父母们才恍然大悟，原来他们并不了解孩子对性的感受。很多父母把这种情况归结为上天的不公平和孩子的不懂事，殊不知，这正是因为父母没有为他们提供必要的有关性方面的教育。随着社会的发展与开放，父母应该把孩子的性教育提到议事日程上来。不闻不问和躲躲闪闪的态度已经不再是不好意思的问题，而是关系到孩子能否健康成长的大问题。那么儿童究竟有什么样的性感受呢？
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孩子幼年时期会出现抚摸自己生殖器的现象，很多父母见此状便训斥孩子的行为，孩子们虽年幼，但是对父母的训斥他们还是能理解到自己的生殖器带给他的罪恶感。父母的粗暴态度可能导致孩子厌恶他的身体和身体的产物，导致对性的神秘感、犯罪感等心理障碍。但孩子不会因此而放弃对性的探索，只不过瞒着父母暗中继续进行罢了。带着这种神秘感和犯罪感，一旦有机会摆脱父母的控制和监视，孩子在没有正确指导的情况下就会走上本来可以避免的歧途。随着孩子身体的成长，他会发现生殖器是身上最容易引起快感的地方。父母对这个问题的态度应该是：承认孩子发现的事实，他可以获得肉体的快感而不因此感到内疚。孩子此时需要父母的指导，让他知道这种快感是无妨害的。假如有一天，女孩发现她的阴蒂的某种特别的感受并告诉妈妈，妈妈应该坦诚地表示相信和同意，不要大惊小怪地施以警告。
父母排斥和孩子说一切性有关的东西，甚至在孩子问父母的时候父母会避而不答，这就让孩子们很好奇性究竟是个什么样的东西，会让父母这样的遮遮掩掩。父母对性的神秘态度会强烈地影响孩子的心理。对性讳莫如深的父母教育出来的孩子，由于得不到正确的指导，心理上往往要承受巨大的压力，在父母的态度和身体的事实之间，心理上矛盾重重，最终，要么突破父母的禁令，瞒着父母大胆尝试；要么恪守父母的训诫，对性持错误的态度，严重影响性格的发展和人际交往，性格孤僻，难以合群，从而影响智力的开发。
家长们对孩子的性教育不是一朝一夕就能够完成的任务，它需要日积月累持续不断的给孩子灌输性知识，同时还要注意到孩子们对性的感受。只有和孩子的感受同步起来，即使纠正孩子感受到的不良信息加以矫正才是关键。
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有些父母因为两家关系好，自家孩子的年龄和对方孩子年龄相当，于是想到了娃娃亲，娃娃亲可能很多时间按都是在电视上的某个电视剧中会出现两家人吃饭聚餐的时候，一时兴起就来提议把两家人关系拉进一步的方法：娃娃亲。
2007年12月，深圳有两家父母给孩子们办了结婚典礼。这在大人们的眼中可能是拉近彼此情感的一种好方法，但是，这种现象在孩子们的眼中却不像他们想象的那么简单。特别是夫妻关系的时候，突然用”媳妇””丈夫”这样的词语称呼他，会让儿童心里产生怀疑情绪，例如，是不是自己跟对方小朋友玩的时间太长了？是不是跟所有小男孩(女孩)玩，都会被结成夫妻？这些问题都会困扰小朋友的心理成长，继而会对他们接下来的与人交往产生影响，甚至会促使他们对异性产生交流障碍，或者是促进他们性早熟。
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家长们对孩子的教育应是循序渐进的，不能采用跨大步方式教育，这只会让孩子摸不着头脑，到了该懂得的年纪有很缺乏这方面的意识。在孩子幼年时期尽量避免”老公””婚姻”这样的词语的接触。鼓励他们与他人交流，让他们首先明白人和人之间的关系有哪些，相互定位是什么，一些称谓代表了什么特殊意思，这些都需要家长们耐心细致的引导和传授，不能蹦极式跳跃发展。突然把一些特殊称呼加到孩子身上，比如”媳妇””小帅哥””董事长”之类的称呼，孩子心中有模糊的印象，但又不完全明白这个概念，会给孩子造成很大困扰和压力，对自己行为产生怀疑，担心以后的处事方式，影响他们进一步融入社会。
孩子们对一件事的接受和理解也不可能是一步到位的，所以在孩子发育阶段的行为只要不是有很大出入，家长应试着去理解孩子们这样做的原因是什么。在此过程中家长们的角色不应该是干涉和阻碍的作用。孩子有孩子的成长阶段和交友方式，家长们应该给于足够的空间，不要过多干预，让他们自然接触真实社会，自己从中寻找朋友，成人除了适当的引导外，最好不要刻意参与。让孩子过早地以性别区分人群，结交男女朋友，以夫妻互称，不仅容易造成孩子对爱情这一情感的随意化态度，也容易导致性早熟。其实，提高孩子情商，改善独生子女内向性格的方法有很多，比如三四个小家庭组成大家庭，孩子之间以兄弟姐妹互称，不定期聚餐、野营等就是不错的选择。群体式游玩交流也会改善孩子怕生的问题，而且几个家庭联合培养孩子，也可以缓解现在独生子女人情观念淡薄等问题，可以启发儿童对性别的意识，确实是一个积极的引导方法，有时间的家长们不妨组织一下试试看。
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随着社会性观念的日渐开放，电影电视中充斥了各种情爱镜头，甚至在国内的漫画书上也会有一些情爱主题，这些都会导致孩子们的性早熟，这些性早熟就表现在幼年的孩童即使不明白彼此亲吻和搂抱有什么不妥，但是家长们应加以注意不能让这种行为继续下去。
大部分孩子在亲吻搂抱时并不是真的知道这样做的出发点是什么，更多的是来自于脑海中对电视以及漫画上面情景画面的影响而产生的模范行为。家长发现后切忌打骂孩子或者训斥孩子，这会对孩子今后的正常交往造成很大的心理负担。他们用从大人那里学来的动作语言来表达这种天真的喜爱之情，实际上并不理解这种动作的真实含义，所以家长对此不必过于担忧。切不可把孩子之间的这种现象当作笑料宣传或采取无所谓的态度，这样会促使孩子模仿，以为这是成人赞同的，久而久之，这种行为得到强化，给孩子以后的心理发育带来不良的影响。
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在孩子幼年时期就应该尽可能少的接触哪些期刊中有关情爱的情节，做为家长也应以身作则，不能在孩子面前做一些夫妻的亲昵动作，这会给孩子的心里造成一种错觉。以为这就是男女们应有的行为。另外，到了适当年龄，孩子就应与父母分室而居。对3-6岁的孩子进行适当的性教育，消除孩子对异性的神秘感。这类教育应着重于性别教育，可给孩子讲一些简单的生理卫生知识。成人在孩子的游戏中可适当加以引导，让他们玩更有趣的游戏，转移其注意力，从而逐渐减少玩这种模仿游戏的机会。家长们的避孕套等情趣用品应收好放到不易被孩子发现的地方。
孩子之间的亲吻模仿行为也是在一定的氛围中发生的，可能父母在过去的某个特定氛围中就有过相似的举动，导致孩子在遇到这种氛围时也会做出类似的举动。一方面要检点自己的行为，有选择地让他看影视画刊；另一方面要对孩子进行必要的针对性的品德教育。孩子问性，父母要善于开口家长在孩子面前谈话要注意幼儿园应对儿童进行性别教育。
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